３日（月）学習の様子

くぎを抜く道具を使って，「力点」と「作用点」そして「支点」と順に指差しをしながら確認していきます。体験をしながら考えることはとても大切です。（この道具を使ってくぎ抜きをしたことがない子どもたちが，全体の５分の１くらいありました。確かに「くぎを抜く機会」というのは，そうないのかもしれません。）

３日（月）学習の様子

６年生は，理科の時間に，いろいろな道具の「支点」「力点」「作用点」を話し合いながらみつけていきます。

３日（月）学習の様子

３年生は，図画工作の時間につくった「カラフルフレンド」の作品鑑賞をしています。

３日（月）学習の様子

２年生は，ストローで作った作品の紹介をお友達同士ですすめています。
４年生は，算数で，小数同士のかけざんについて学習しています。

３日（月）学習の様子

３年生が音楽で器楽合奏の準備をしています。

３日（月）学習の様子

１年生は，「せつめいめいじんになろう」というめあてを，学習をしています。数図ブロックを使ったり動作化をしたり説明の工夫をしています。

３日（月）学習の様子

６年生は社会科の学習を進めています。
４，５年生は，体育の学習です。

３日（月）学習の様子

３年生，６年生の算数の学習の様子です。

３日（月）登校の様子

１２月になりました。今日は朝から雨が降っています。
子どもたちが登校してきました。

１１月３０日（金）ぱくぱくだより

〜今日の献立〜

・ごはん
・牛乳
・水菜とつみれのはりはり鍋
・ひじき豆


水菜とつみれのはりはり鍋のつみれは，給食室で一つ一つ丸めて作りました。
心のこもった手作りの味です。
また，水菜のシャキシャキとした食感を楽しんで食べることができます。

【児童の感想】
・水菜とつみれのはりはり鍋でつみれがもちもちしていて，水菜ははりはり感が出ていて，みんなの口に合いました。水菜が京野菜ということは知りませんでした。

・ひじき豆がおいしかったです。味がこくてご飯がすすみました。水菜とつみれのはりはり鍋は，水菜が苦手な私でも食べることができました。