新年の広場

先日，上京中学校で本校，京極小，新町小の児童が集まって交流会がありました。少し緊張している中，和やかに全員が自己紹介。
そのあと，ボウリング大会が行われました。皆，大喜びでした。
元西陣中央小学校の先輩たちにも会うことができ，楽しく交流することができました。

ろうかを歩こう

児童会本部の子どもたちが中間休み，「ろうかを歩こう」と呼びかけをしていました。手にしているのは，アンプ付のワイヤレスマイク。便利です。

本校は，ろう下の幅が広いせいか，走る児童が見られます。安全に学校生活が送れるように，ろうかは歩かないといけません。

歩いている子をほめている児童会本部の子どもたちもいました。
「当たり前のことを当たり前にすることが大事！それを認めることも大事！児童会本部のみなさん。よろしくお願いします。」

ミシンの学習スタート！5-2

５年生が，ミシンの学習の導入を行っていました。

「気を付けることは，安全です。」と発表している５年生や話をしっかり聞いている５年生を見て，少し安心しました。

事故も多いので，十分気をつけて学習していこうと思います。

西陣中央タイム３・４年

今日は，３・４年生の西陣中央タイムがありました。

３年生は，道徳の学習をもとに「人を大切にするために」というテーマで作文したことを発表し，４年生はにじの学習で「だれもが関わり合える町づくり」について学習したことをもとに作文したことを発表しました。

２学年で交流もしました。人のためにいろいろな道具や施設があるけれど，やはり「人を大切にするためには，人の力が大事」というような意見が多数出たそうです。

「きっと道具も施設もそういう『人の力』が作り出したものなのでしょうね。先生も『人の力』が大事だと思います。３・４年生。いい交流会ができましたね。」

5年 版画

５年生が版画展に向けてラストスパート！
２５日が出展の締切なので，それに向けてがんばって活動していました。

「版画展で選ばれるといいですね。５年生。がんばってね。」

６年生の音楽へつづく「あそび」 2-2

先ほど，６年生の「ラバーズコンチェルト」のページをアップしました後，校内を歩いていると鍵盤ハーモニカの音がきこえてきました。

二つの旋律を重ねているように聞こえて，のぞきにいったところ，２年２組が「ばんそうあそび」をしていました。
「もっと，やりたい！」と口々に声をあげ，楽しそうに演奏する２年生。
体育でもそうですが音楽でも，低学年のうちに，たくさん「あそび」，その中でいろいろなことを学ぶことが大切だなと思いました。それが，高学年の学習の礎になります。

「２年生。音楽でも，たくさんあそんでくださいね。」

楽しいミニ集会の陰には…

今日も，ミニ集会がありました。
今日のお客さんは２年生！前回，紹介できなかったコーナーを紹介します。

上の写真は「１０秒当て」。目をつぶったまま，ストップウォッチを１０秒で止めることに挑戦してます。
中の写真は「ボウリング」。蹴ったボールでストライクを目指します。

そして，一番下は，委員会の子どもたちが準備をしているところです。楽しい集会の陰には，このような人たちのがんばりがあります。

「全校（ぜんこう）のみなさん。ミニ集会（しゅうかい）を楽（たの）しんだ後（あと）は，しっかりとお礼（れい）を言（い）ってくださいね。」

「学校向上委員会のみなさん。担当の先生方。いつもありがとうございます。」

ラバーズコンチェルト 6-1

主な旋律・かざりの旋律・ひびきを豊かにする和音・ひびきを支える低音
パートの役割は，いろいろあります。

６年生は，こんなパートの役割も意識して演奏をしています。
今日は，ラバーズコンチェルトをリコーダーで演奏していました。いろいろな音のひびきを味わってほしいと思います。

すてきな居住地校交流1-2

聞くところによると，お互いに「また交流したい。」「機会があればぜひ。」と担任の先生同士でも話をしていたそうです。
「〇〇したい」と言うだけでなく，しっかりと実現する先生たちも素敵だなと思いました。

１回目の交流をきっかけに，交流が深まるというのはとてもいいですね。体調や日程の都合で実施できないことも多くありますが，この調子で，どんどん交流を深めてほしいと思います。

子どもたちは，国語「ものの名まえ」の学習でおみせやさんごっこをしながら，楽しく交流していました。

また あそびたいです

１年２組の教室前に「〇〇ちゃん新聞」が貼ってあります。
〇〇ちゃんとは，この前，居住地校交流で交流した北総合支援学校のお友だちです。

「また，あそびたいです。」とお願いしていたら，本当にお友だちが来てくれました。
休み時間，子どもたちは大喜び！お友だちをみんなで囲んだり，「〇〇ちゃん　きてるよ。」とうわさ話をしたりしていました。