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最新更新日:2024/04/02 |
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考査3(定期テスト)
12月7日(金)から考査3が始まりました。生徒たちは静かにそして真剣に机に向かっています。
![]() ![]() ![]() 4年電気実習(電気工事)
4年生電気系の生徒たちが第二種電気工事士候補問題(実技試験)を解いています。低圧屋内配線工事を想定し,コンセントとスイッチと二種類の照明器具を電線でつなぎます。これは配線図を基に施工条件に合わせて仕上げていきます。生徒たちは電気工事専用の工具を使って真剣に取り組んでいました。
![]() ![]() 避難訓練を行いました
12月5日(水)4限目のホームルームの時間に避難訓練を実施しました。京都市内で地震が発生,建物倒壊や火災発生のおそれがあるという設定で,生徒一人一人が身の安全を確保したのち教員の誘導で校舎から避難しました。避難場所では直ちに生徒の安全と人数確認を行い全員が無事でいることを確認しました。校長先生が避難訓練は何のためにしているのか,災害はいつ起こるかわからない,災害が起こった時に被害を受けない,犠牲にならないために冷静に行動できる意識をしっかり持ってほしいと生徒に話されました。
![]() ![]() ![]() 4年生建築実習
4年生建築系の生徒が柱と梁をつなぐ仕口や柱と柱をつなぐ継手をのみや金づちを使って作製しています。家を建てる時の最も基本となる実習で正確性が求められます。実習室からは作業をしている軽快な音が聞こえてきます。生徒が使っている道具を収納している道具箱も学校で作りました。
![]() ![]() ![]() 3年生土木実習(溶接)
3年生土木系の生徒がアーク溶接に続いてガス溶接の実習をしています。ガス溶接はアセチレンと酸素を使って炎を出し,金属と金属を接合していきます。今後の実習はスチール製丸棒の切断面を旋盤で平にし,それをスチール製の板に溶接で取り付けていきます。
生徒たちは真剣な表情で溶接実習に取り組み,最後に感想を尋ねると「溶接は難しい」と本音で語ってくれました。 ![]() ![]() ![]() 深草同好会が伏見連続講座に参加しました
深草同好会は,12月2日(日)伏見区役所主催の【伏見連続講座】カモぅンウォーキング「鴨川運河をあるく」へ地域住民の方とともに参加しました。琵琶湖疏水・鴨川運河は明治27年に完成しています。当時は田畑を潤し,多くの人・物を運んでいました。今に残る明治の面影を訪ねるとともに,現在も稼働している墨染発電所も見学でき,深草のまちを知る,たいへんよい機会を得ることができました。関係者の皆様ありがとうございました。
![]() 第20回マイコンカーラリー近畿地区大会に出場!
12月2日(日)、神戸市立科学技術高等学校体育館メインアリーナで開催された、第20回マイコンカーラリー近畿地区大会に、本校の電気系の3年生が、3チーム出場しました。Basic Class での出場とは言うものの、非常にレベルの高い大会で、タイムを競うあまり、完走できないチームも多くありました。本校の3チームも、出だしは、いい感じでスタートしたのですが、ゴールまであともう少しというところで、完走出来ず、残念ながら決勝トーナメントには、進めませんでした。でも次に繋がる良い経験ができたと思います。出場した3年生の皆さん、健闘を称えます。
<写真上>開会式の様子 <写真中>会場の様子 <写真下>スタート直後の様子 ![]() ![]() ![]() 生徒会が新出発!
開票の結果、立候補者全員が信任され、新生徒会が誕生しました。みんな、やる気に満ち溢れているので、これからが楽しみです。伏見工業高校をより良くするために、一年間、よろしくお願いします。
![]() 生徒会選挙を行いました!
11月28日、呉竹館にて、年に一度、生徒会長並びに生徒会役員を選ぶための立会演説会と投票が行われました。立候補者は、壇上からしっかりと思いを訴え、聞く側の生徒も、真剣に聞いて、投票行動に繋げていました。この結果を受けて、新しい生徒会長並びに生徒会役員が誕生します。
<写真上>立ち会い演説会の様子 <写真中>投票の様子 <写真下>開票作業の様子 ![]() ![]() ![]() 3年生電気実習マイコンカーの製作
12月2日(日)神戸市立科学技術高等学校で開催される第20回マイコンカーラリー近畿地区大会兼ジャパンマイコンカーラリー2019大会近畿地区予選会に出場するため3年生電気系の生徒たちがマイコンカーを作製しています。本校が出場するBasic classには近畿の各工業高校から89台(10月1日現在)のマイコンカーがエントリーしています。大会で上位を目指すのはもちろんですが,同じ高校生が集まるこの大会を楽しんでほしいと思います。
この大会は近畿工業高等学校長協会が主催で行われ,大会の目的は高校生にマイコンカーラリーの競技を通してロボットづくりに必要な技術の基礎・基本を習得させるとともに,技術研究の目標を立て,それを実際に解決する体験の機会を与え生徒の学習意欲の向上と、自発的・創造的な学習態度の育成に資する。 遊び心を取り入れた「ものづくり」による教育を推進し、新技術への関心と夢を育み、メカトロ技術の向上を目指すとされています。 ![]() ![]() ![]() |
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