3年 昆虫を育てよう

　卵から大切に育ててきたモンシロチョウが成虫になり，お別れ会をしました。
　卵から幼虫に，幼虫からさなぎに，さなぎから成虫になる様子をじっくり観察してきた子どもたち。大切に育ててきたモンシロチョウとのお別れはさみしいですが，自然の中で元気に飛び回ってほしいと思います。

避難訓練（火災）

火災を想定した避難訓練が行われました。静かに素早く避難することができました。体育館では，校長先生や安全主任の先生そして消防の方から，避難するときに大切にしてほしいことや子どもたちの避難の様子を見ていて感じたことなどを話されました。２年生は，ふれあいホールを利用して，けむり（水蒸気を利用して）による視界の変化を体験しました。命の守る大切さについて考える良い機会となりました。

新聞を作ろう〜下書き編〜

「５年生から聞いてきたことを早く新聞に書き表したい！」

こうしたおもいを高めていた子どもたち。

本時では，どんな記事を書くのか「見出し」をつけて下書きをしました。

「見出し」には，どんなことが書いてあるかがわかりやすいように言葉を工夫したり，見出しが目立つように文字の大きさやかざりを工夫したりしました。

がんばっている様子が写真からも見て取れます！！

食育〜三色について知ろう〜

栄養教諭の先生に，食べ物のはたらきについて教えていただきました。

赤は，血や肉のもとになる

黄は，力のもとになる

緑は，体の調子をよくする

子どもたちは，食べ物のはたらきを学習して，バランスの良い食事を心がけようとするおもいをもつことができたようでした。

硬筆書写

硬筆書写作品展を目指し，字形を整えて書くことに挑戦しました。

字形を整えて書くために，３つのことを伝えました。

１　中心線を意識して書くこと

２　止め，はね，はらいに気を付けて書くこと

３　文字の組み立てに気を付けて書くこと（鳥や雲を例にして）

みんな３つのポイントを意識して，集中して学習に取り組んでいました。

インタビューに挑戦！

国語科「新聞を作ろう」の学習では，みさきの家新聞を作るために頑張って学習をしています。

今日は帯時間を利用して，みさきの家を経験した5年生のところへ取材に行きました。

みんな熱心に5年生にインタビューをしていました。

学習後のふり返りには，「5年生に教えてもらったことを早く新聞に書きたいです。」などと書かれており，新聞づくりへの意欲の高まりを感じました。

水泳〜低水位開始〜

１年生〜３年生までの，低水位での水遊び・水泳学習が始まりました。１年生は，小学校で初めてのプールでの学習に，体ならしの仕方やこし洗いそうへの入り方などを覚えてました。久しぶりの学習に，「楽しさ」がよく伝わってくる声が学校に響きわたっています。これからも安全に気をつけて水遊び・水泳学習を楽しみます。

自転車教室開催

１年生から４年生の希望者を対象にした自転車教室が行われました。地域の方々が，もってきた自転車の点検を行い，運動場に作り上げられたコースを教えていただいた自転車の乗り方をいかして運転しました。学校外での自転車の乗り方にいかしてほしいと思います。

あいさつ運動4年2組

先日も教室に学習の様子を見に来られた大人の方に元気の良いあいさつができていた2組のみんな。

あいさつ運動でも元気のよいあいさつがたくさん聞こえました。

「あいさつを自分からする」

これは案外と難しいものですが，がんばっている仲間がいると一緒にがんばれるものです。

今日がんばれたことを，明日以降の生活につなげてほしいです。

読書タイム

大変静かな読書タイム！

一人一人が本の世界に浸れる雰囲気ができています。

こうした雰囲気が，一人一人を大切にすること，時間を大切にすることにつながっていきます。

目指せ！じまんの4年生！