メッセージが読めるかな？

国語ではローマ字の学習をしています。今日はＦＳのアレックスさんにローマ字でメッセージを書いてもらいました。読んでみようとしていますが，まだすらすらと読めません。表を使ってこれから頑張って解読していきましょう。

３・４年生：商品の紹介（２）

　こんな感じで発表する予定です。

３・４年生：商品の紹介（１）

　明日の１時間目，全校で集まって商品の紹介をします。どんな商品を売るのか，名前は何というのか，アピールポイントは何か，値段はいくらで売るのかなどを相談して決めていきました。

４年生：サツマイモとカボチャを収穫しました！

　３・４年生で育てていたサツマイモとは別で，学校園で４年生が育てていたサツマイモとカボチャを収穫しました。（学校ボランティアの大学生と共に）
　サツマイモらしいシュッとしたイモが採れましたよ。

今日の給食（水）

ごはん　牛乳　平天の煮つけ　はくさいの煮つけ

物語から広がる世界

１０月２日（火）
〜６年生〜

お話を読んで想像したことを絵に表しています。

光の表現やカーペットの表現など，
自分のイメージに合うようにするには，
どんな描き方をすればよいのか考えていました。

水溶液の不思議

１０月２日（火）
〜６年生〜

水溶液の性質について調べる学習が始まりました。

一見するとすべて「水」ですが，
ある色水にたらすと色が変わるものがありました。

同じ色水でもたらす液によって色の変わり方も違います。
色を混ぜても，絵の具とは違う変化をします。

このような不思議な現象から感じた疑問を
これからの学習で追及していきます。

２人とも表彰

１０月２日（火）
〜６年生〜

朝会の時間に，書写と図工の作品展での表彰がありました。
今回は喜ばしいことに，６年生が２人とも受賞しています。

お米を守れ！

１０月２日（火）
〜５・６年生〜

先週の金曜日には，収穫したお米を台風から守るため，
みんなで体育館に写しました。

そして，今度は日の光に当てて干すために
みんなでフェンスにかけていきました。

全員がテキパキ動いていました。

朝会の後には・・・（２）

　表彰式の後には，１年生が『読書１００冊』の賞状をいただき，自分のおすすめの本を紹介してくれました。