５年生 総合「スチューデントシティ学習」

　毎日食べている食料や身のまわりの製品は，どこでどのように作られて，どのようにして私たちの手元に届くのかを考えました。仕事のつながりについて，お米を例にして話し合いました。

☆3年 国語科☆

　身の回りにある気になる記号を集めました。それらの記号が，何を伝える役割をしているか，そのためにどんな工夫がされているかを調べています。集めた材料を基に，今後報告する文章を書いていきます。

５年生 理科

　メダカのたまごがふ化するまでの変化を，班ごとに予想しました。

４年生 外国語

　外国語活動の時間に，アルファベット集めをしました。それぞれが集めたアルファベットカードを使って，クラスのアルファベット辞典が仕上がりました。
　「What do you want?」や「I want〜」などの表現をたくさん言い合って，活発に活動することができました。

児童集会

　地震に伴う休校明けの児童集会が行われました。この度の地震で亡くなられた方々へのご冥福をお祈りし，黙とうを捧げました。

　今月の歌“虹が”の合唱では，弾むようなリズムと声をのばすところの違いを意識して，歌うことができました。

５年生 社会「国土の気候の特色」

　日本にはどのような気候があるのか，なぜそのような気候になるのか調べました。調べる際，教科書や資料集だけでなく，タブレットも使いました。

５年生 ごはんを炊こう

　ごはんが炊き終わると，蒸らしをしました。そして，お米の変化にも気づけるように，それぞれの場面のお米を比べました。子どもたちは，「色が違う」や，「炊いたら，大きさが変わった」と，様々なことに気づくことができました。
　おいしいご飯と給食を，そのまま家庭科室で食べました。いつも給食で食べているお米の方がモチモチしていると感じた子もいて，「給食作ってくれてる人って，すごい」とつぶやいていました。

５年生 ごはんを炊こう

　今日の３・４時間目に，家庭科の調理実習でごはんを炊きました。まずは，お米をはかり，洗いました。そして，分量の水を入れて，少し吸水させます。
　火をつけた後は，目を凝らして鍋を観察していました。「底がぶくぶくなってきた！」と鍋の中の様子に気づいたり，「ごはんのいいにおいがしてきた！」と鼻で感じたり，様々な発見がありました。

５年生 食に関する指導

　バランスの良い食事をするために，大切なことを考えました。沢山手を挙げて，発表している姿が見られました。

５年生 総合「スチューデントシティー学習」

　人はなぜ働くのかを考え，話し合いました。また，生き方探究館で活動する様子をイメージするために，映像を視聴しました。