生活科「ひろがれ わたし」

　昨日、自分の好きなこと、とくいなこと、できること（できるようになったこと）をたくさん付箋に集めて、画用紙に貼っていきました。
　今日は、その画用紙を見せ合って、班で交流しました。たくさん貼れていたので、交流したときも、質問をたくさんしている姿が見られました。

　

もののとけ方

理科の学習の様子です。

ミョウバンの結晶づくりに挑戦です。

試行錯誤しながら，初めての結晶づくりで，上手くいったかどうかは月曜日のおたのしみです…！

糸のこスイスイ５

早い子は穴をあけてニスを塗っています。

完成が今から楽しみです。

糸のこスイスイ４

切れたらやすりで削って，着色です。

糸のこスイスイ３

刃に対する怖さも徐々になくなってきた様子です。

糸のこスイスイ２

はじめは緊張した面持ちですが，回を重ねるごとに上手になっています。

糸のこスイスイ１

図工の学習の様子です。

少しずつ電動のこぎりで板を切り出しています。

円と正多角形

算数の学習の様子です。

正六角形のかき方を参考に，正五角形や正八角形をかきました。

なかには正三六角形をかくチャレンジャーも見られました。

夢に向かって

総合的な学習の時間の様子です。

将来なりたい，または気になっている職業について，パソコンや本を使って調べています。

「仕事」について調べています。

現在４年生の総合的な学習の時間では，自分の就きたい仕事や興味をもった仕事について調べています。
その職業に就くために必要な資格や学校など，本やコンピューターを使って調べることができました。
２分の１成人の４年生の間に，自分の未来の姿を思い描きましょう！