給食室より

　２月２３日（金）

　ごはん・牛乳・ハッシュドビーフ・小松菜のソテー

　『ハッシュドビーフ』とは、「うす切り」または「細かく切った牛肉」という意味です。給食では、牛スライス肉・玉ねぎ・人参・ホールトマトを炒めて煮、給食室で作ったのブラウンルーを加えて、煮込んで作りました。じゃがいもやパンと一緒に食べる西洋料理として日本に伝わりましたが、日本ではご飯にかけて食べることが多いです。

　子どもたちから、「『ハッシュドビーフ』は、具材も軟らかくて、味もとっても美味しかったです。」と、感想をくれました。

２月２３日 中学校体験 その８

　４月から通う中学校の様子がよくわかり，とても大満足の中学校体験でした。梅津中学校の皆さん，どうもありがとうございました。これからも引き続きよろしくお願いします。

２月２３日 中学校体験 その７

　中学生の先輩に連れられて、部活見学をしています。それぞれの部活のモットーや目標、紹介を聞いています。

２月２３日 中学校体験 その６

　育成学級では，中学生とペアになってパソコンで調べ学習をしています。迷路クイズを解いています。

２月２３日 中学校体験 その５

　理科では静電気について学習しています。静電気をおこして、実際に光を見ました。思ったよりも明るく、子どもたちは大興奮でした。

２月２３日 中学校体験 その４

　社会科では、都道府県名を使ってクロスワードをしています。みんな真剣に解いています。

２月２３日 中学校体験 その３

　国語の授業の様子です。早口ことばと言葉の力を体感する学習です。うまく伝えられるでしょうか。

２月２３日 中学校体験 その２

　数学の授業体験では，面積をピックの定理で求めてみました。英語の授業では，緊張しながらも英語で自己紹介をしています。

２月２３日 中学校体験 その１

　４月から通う梅津中学校に体験に出かけた６年生。まずは，生徒会による歓迎会です。普段は最高学年として立派な子どもたちも中学生を前にすると小さく感じます。

２月２３日 国語科「音訓かるた」

　国語科で「音訓かるた」というものを制作しました。漢字の音読みと訓読み，両方を用いて，語調を整えてカルタにするものです。子どもたちのインスピレーションで次々と漢字の音訓の組み合わせが生まれていきます。なかなか楽しそうに文字や絵を書いていました。ユニークな作品が仕上がりました。
　図画工作科では「くぎ打ちゲーム」に取り組んでいますが，実際に釘を打つ前に絵の具で土台に彩色しています。「お面づくり」の経験も生かして，しっかりと塗りこむことが出来るようになっている子もいます。釘を打つのを楽しみにしている子どもたちです。