かしのみ 4年 モノづくりの殿堂

かしのみ学級の4年生は，交流学年の友達と一緒に
生き方探究館の「京都モノづくりの殿堂・工房学習」
に行ってきました。

前半は，京都の企業のブースを見て回り，調べ学習をしました。

展示されているものに興味津々で，各ブースを回って学習していました。

かしのみ 4年 モノづくりの殿堂 ２

かしのみ学級4年生の交流学習「京都モノづくりの殿堂・工房学習」
後半は，株式会社ワコールさんの協力をいただいて，Tシャツ作りをしました。
長い間モノづくりに携わってこられた，モノレンジャーのみなさんに教えていただきながら，がんばって作りました。
かわいくて素敵な，くまのぬいぐるみさん用のTシャツが出来上がりました。

とび箱、がんばっています。

1年生の体育は、今週から、とび箱の学習です。まず、とび箱の準備や片づけ方を学習しました。そして、ルールを守って、いろいろな跳びかたを楽しみました。

２年 算数「ちがいをみて」

　今日のめあては「図にかいて考えよう」です。テープを２本ならべた図をかくと，数のちがいや考え方がよくわかりました。

２年 国語「なかまのことばとかん字」

　「国語」「赤」「晴れ」などと書かれたカードを，仲間分けしました。仲間の言葉と漢字をいっしょにおぼえられましたか？

京都モノづくりの殿堂

生き方探究館へ、総合的な学習「京都のモノづくり」について学びに行きました。
工房学習で、ぬいぐるみのTシャツを作っている様子です。

京都モノづくりの殿堂 ２

型紙の形を写した布を、裁ちばさみで切っています。布が柔らかく、難しいようですが、丁寧に作業をしていました。

京都モノづくりの殿堂 ３

工房学習が終わった後は、殿堂学習です。
京都発祥の様々な企業のブースを回り、モノ・人・歴史をキーワードに調べ学習をしました。

京都モノづくりの殿堂 ４

殿堂学習には、企業から来られたモノレンジャーという先生がおられます。質問に詳しく、丁寧に教えてくださいました。

かしのみ ビジョントレーニング

自立活動では，ビジョントレーニングに取り組んでいます。

動くものや線などを，ゆっくりと目で追いかける運動である追従性眼球運動のトレーニング
ある１点から１点まで，ジャンプするように眼をすばやく動かす運動である跳躍性眼球運動のトレーニングをしています。

得意な人も苦手な人も一緒に楽しく取り組んでいます。