社会の学習

校区地図を見て，災害や事故が起こりやすそうな場所を調べました。
これから，わたしたちの生活を守っている取組にはどのようなものがあるのか学習していきます。

ビーフストロガノフ

12月4日の給食
麦ごはん
牛乳
ビーフストロガノフ
じゃがいものソテー
みかんゼリー

給食にはいろいろな国の料理が登場します。
今月の給食目標は「いろいろな国の料理を知ろう」ということで
今日はロシア料理のビーフストロガノフでした。

ロシアは日本と比べて寒い地域で，体を温めるため
煮こみ料理が多いです。

子どもたちはエリンギの食感を楽しんだり，ハッシュドビーフとの違いを見つけたりしながら食べていました。

今後もいろいろな国の料理が登場します。
特徴や違いを発見してほしいと思います。

人権週間の取組

今週は，人権週間です。
ほっとデーでは，「ちがい」についてお話を聴きました。
得意なこと不得意なこと，性格，好きなものなど１人１人に違いがあっていいんだと改めて気づくきっかけになりました。

また，ひかり学級のお友だちとの交流学習もしました。
ひかり学級でどんな勉強をしているのかを教えてもらった後，みんなでまつぼっくりツリーを作りました。それぞれのオリジナルツリーができあがりました。

6年 算数「資料の調べ方」

　算数科では「資料の調べ方」を学習しています。今日は，資料を柱状グラフに整理する方法をみんなで考えました。友達の考え方をしっかり聞いて「分からないところ」「もう1度言ってほしいところ」を伝え合う姿も見られました。どの子も，正しく柱状グラフがかけるよう一生懸命頑張っていました。

音楽隊の練習

今日は，中学校から先生が指導に来て下さり，演奏や動きの細かい部分の確認をしました。かっこいい発表を目指してがんばりましょう！

６年 理科「土地のつくりと変化」

　地層のでき方を確かめる実験をしました。流れる水によって運ばれた砂や泥がどのように積み重なっていくのか，みんなでじっくり観察することができました。

食べて元気！ご飯とみそ汁（５年）

家庭科では，日本の伝統的な日常食である，みそ汁をつくりました。みそ汁の主な材料は，みそとだしと実であること。特に子どもたちは，にぼしからとっただしのうま味に，とても興味を感じていました。最後は自分たちでつくったみそ汁を，笑顔で味わっていました。

曲想を味わおう（５年）

合奏練習の２回目です。今回はお互いの演奏をききあって，友だちの意見から成果や課題を見つける活動を行いました。初めの考えと違い，演奏するためのポイントをおさえたことで，今後，さらに豊かな曲想を表現することにつながることができました。

電磁石の性質（５年）

理科では，電磁石の実験に使うコイルを作りました。導線を５０回巻いたり，爪で被覆をはがしたりと，その細かい作業に，児童は苦戦していましたが，楽しく実験道具をつくることができました。

誰かにお世話になっている

今年は例年より冬の訪れが早いのでしょうか。紅葉の色づきも急いでいます。また，１１月でも朝の気温は１０度を下回る日も多かったと思います。
地域・保護者の皆様はいかがお過ごしですか。風邪などひいておられませんか。平素は，本校教育進展に，ご支援・ご協力を賜り誠にありがとうございます。
さて，１１月１１日（土）に学習発表会を行いましたところ，早朝より多数のご来校を賜り誠にありがとうございました。各学年の発表に大きな拍手を頂き，子ども達には大きな満足感と，達成感を頂戴しました。
その中の６年生の発表において，「この学習発表会は卒業への節目です。」という言葉がありました。その言葉は彼らにとって大きな重みをもっていたと思います。自分たちで考えた「すべての方への感謝」ということを伝えたいと願っていました。子ども達のおもいは届いたでしょうか。お蔭様で参観頂いた方からは，たくさんのおほめを頂きました。子ども達の学習の成果を感じとって頂けたことが何よりです。
「すべての方に感謝」６年生の子ども達は，京北の自然，人，行事ということにスポットを当てて，発表しました。そして，最後に仲間への感謝として，得意のダンスと，歌を披露しました。最高学年として，京北第一小学校のリーダーとしての発表でした。感動しました。
この「感謝」ということに振り返ってみることは大切です。あまりにも，日頃が当たり前に流されて，このように「感謝について」立ち止ってみることはできていないことが多いのです。本当に自分たちは恵まれて，幸せで感謝することを忘れてしまっているのかも知れません。
学校の中のことを考えてみても，トイレはいつもきれいです。スリッパも履きやすいように並べられています。ゴミも誰かが捨てています。温かい給食も時間になれば作られています。プリントをなくしたら，別のプリントが用意されます。子ども達の発表の中では，いつも決まった時刻にバスが迎えてくれる。ドアがあいて運転手さんがあいさつしてくださる。交差点では京北交番のお巡りさんが安全を見守ってくださる。などなど，
すべてが当たり前になっているのかも知れません。でも，これらのことは当たり前ではありません。そのことに，子ども達は自分たちが恵まれていると，改めて，確認したのです。
このことは大人も考えてみる必要はあります。そして，感謝に気づいたら，自分から「ありがとう」の一言を出したいものです。そして，感謝の気持ちを表したいものです。
こんな記事がありました。エレベーターから降りるときに，誰かが「開」を押している。しかし，「お先に」とか，「すみません」「ありがとう」の言葉は少ない。せめて，会釈ぐらいは・・・。という内容でした。ちょっとした気遣いでほのぼのとした気持ちになります。
世知辛い世の中と言われますが，そう思ったら，自分から変えていきましょう。６年生の発表からこんなことを感じました。