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最新更新日:2024/08/26 |
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人権学習 1年 〜2
差別は無自覚・無意識のうちにおこなわれることがある。これは、相手に対してとても苦しい思いをさせる。「相手の気持ちを考えること」の大切さを再認識しました。
![]() ![]() ![]() 人権学習 1年 〜1
1年生の人権学習は、講師の先生を体育館にお招きして外国人問題について考えました。在日コリアンから見る、差別と人権・差別はなぜいけないのか?を、体験談も含めて話していただきました。
![]() ![]() ![]() 人権学習 2年 〜2
講師の先生をお招きして、現在も残ってる差別や偏見について考えました。朝鮮語で書く練習もしました。
![]() ![]() ![]() 人権学習 2年 〜1
2年生の人権学習は、「在日韓国・朝鮮人問題」について学びました。韓国・朝鮮の人々が日本で生活している理由についても考えました。
![]() ![]() ![]() 人権学習 3年 〜2
偏見や差別の不当性について考えました。差別やいじめは、みんなで考えるべき問題であることがより理解できました。
![]() ![]() ![]() 人権学習 3年 〜1
3年生は、同和問題について人権学習を行いました。歴史的背景を知り、差別の不条理さを学びました。
![]() ![]() ![]() 図書館活用2
資料をみながら,課題に取り組みます。
![]() ![]() ![]() 図書館活用
国語の授業で図書館を活用した調べ学習です。
![]() ![]() ![]() 人権学活2
教育委員会から講師をお招きし,「いじめ」問題について考えました。
![]() ![]() ![]() 人権学活
2年生が他の学年より一足早く人権学活に取り組みました。
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