『京都文化検定に向けて 〜事前講習会実施〜』

　本日７限目、本校７階大講義室において、来る１２月１０日（日）に本校３年生と、１・２年生の希望者が受検する第１４回京都検定３級に向けての事前講習会を行いました。

　昨年度に引き続き講師としてMKタクシー観光タクシードライバーの塚本彦成氏をお招きしました。塚本氏は、京都検定１級取得者で、観光客を質の高いおもてなしでお迎えするために京都市が任命している「京都観光おもてなしコンシェルジュ」として、ご活躍中です。
　３年生は、昨年度の２年生時に大半の生徒がこの京都検定３級に一度チャレンジしています。すでに合格した生徒もいますが、実のところなかなか合格を得るのが厳しい検定です。生徒たちは、１月の東京研修旅行での東京都立富士中学校との交流における京都発信に向けての取組を行っているところです。今回の京都検定の試験合格を一つの目標としながらも、国際観光都市京都のことを少しでも知って、多くの人に発信できればと思います。
　今日のお話の中で、京都について、興味を持つこと、知ること、好きになること、人に伝えること、そのために一層興味を持つことの重要性、京都の素晴らしさについても改めて考えることができました。具体的な問題をクイズ形式で楽しく、またわかりやすく解説していただき、大いに役立つ５０分でした。検定試験まではあと数日ですが、本日いただいた資料や、虎の巻、過去問などに、しっかり取り組んで、是非、３級合格を目指してください。
　
　お忙しい中、講演にお越しくださいました塚本様、本日はたいへんありがとうございました。

『中高一貫教育研究大会 〜２日目〜』

　中高一貫教育研究大会及びSGH中間報告会の２日目、１２月２日は、京都大学総合博物館　准教授　塩瀬隆之先生による特別講演でスタートしました。塩瀬先生からは、『「主体的な学びの本質」を学校は主体的に考えてきたか』　をテーマにまさに“アクティブラーニング”を取り入れながら　わかりやすくお話いただきました。
　講演会自体が、参加者に「主体的な学び」を求める仕掛けになっていました。参加された皆さんは近くの方と３人グループを組み、「もしすべての大学がなくなったとしたら・・・」「６本あしのアリの歩き方は？」など、次々と提示される「？」に挑んでおられました。目からウロコのお話しの連続で、あっという間の８０分間でした。
　講演に引き続き中学生・高校生、それぞれによる学習成果発表を行いました。中学生は、メモリアルホールにて舞台発表を、ホール前フロアでポスター掲示の形式で行いました。

　舞台発表のＥＰ−Ａ活動報告では、１年生は「オープンキャンパスを成功させよう」の取組発表を行いました。２年生は「京都フィールドワーク」の発表です。英語スピーチ発表では英語の歌や文学作品の英語での暗誦など、バラエティに富んだものでした。
　また３年生は西京祭文化の部で上演された「命の声」の感動的な再演でした。「ストーリーがわかっていても、やっぱり泣ける・・・！」上演後、そんな声が聞こえてきました。
　中学生は、今回の発表を通して、日頃の取組を振り返るとともに、また一つ成長できる機会になったことと思います。

　２日間を通して、全国各地から本当に多数の先生方にご来校いただき、様々なご感想・ご助言をいただきました。この場をおかりしまして厚く御礼申し上げます。また、会場のご案内その他不備も多くあったことと存じます、併せてお詫びいたします。

　ご参加いただいたみなさま、本当にありがとうございました。

『中高一貫教育研究大会 〜１日目〜』

　１２月１日２日の２日間，平成２９年度中高一貫教育研究大会及び西京高等学校SGH中間報告会を開催しました。本校では，中高一貫教育１５年目の節目，また文部科学省スーパー・グローバル・ハイスクール指定第３年次を迎えるにあたり，これまでの教育研究活動を振り返り，公立中高一貫教育校としてあるべき姿について全国の教職員・関係者とともに考える機会として，１日目に研究授業および分科会（教科別研究協議），２日目には講演会および生徒による「学習成果発表会」を行いました。

　１日目の１２月１日は、午前９時３０分からの全体会に始まり、午前中は授業公開、午後からは、分科会にて研究協議を行いました。
全体会では、学校指導課辰巳敏秀課長からご挨拶をいただいたあと、竹田学校長からは本大会開催にあたってのねらいについてお話がありました。続いて、岩佐高校教頭より主に主体的な学びに関して、そして藤岡高校教育研究部長からSGH（スーパーグローバルハイスクール）中間報告が行われました。

　午後からの公開授業・研究授業には、中学校の教室にもたくさんの先生方のご参観をいただきました。最初はやや緊張した様子もありましたが、生徒たちも普段通り、前向きに授業に参加していました。午後の研究協議においては、本大会の研究テーマでもある、公立中高一貫教育のあるべき姿をめざして　―主体的な学び　の本質を考える―　をベースに全国各地から参加された先生方と、熱心に議論を深めることができました。我々の今後の教育活動に大いに活かされることと喜んでいます。