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最新更新日:2024/08/26 |
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宇宙船・地球号は大ピンチ!? その2![]() ![]() また,エコライフを促進するには,「減らす」「選ぶ」「切り替える」の3つのステップが大切だということも学習しました。 次回の『エコライフ・チャレンジ』の学習は冬休み明け2月1日です。それまでに地球に優しい生活方法にトライしてみましょう! さて,記事をご覧の方々に問題です!(4年生が実際にトライした問題の一つです) 「ウシの糞・雷・使用済みてんぷら油 この3つの中で自然エネルギーとして現在,利用されていないのはどれでしょう?」 宇宙船・地球号は大ピンチ!? その1![]() ![]() 今日,4年生はNPO法人「気候ネットワーク」の方々による『エコライフ・チャレンジ』の学習に取り組みました。 1・2時間目は1・2組が,3・4時間目は3・4組が取り組みました。 学習の前半では,現在地球上で起きている諸問題・・その中でも地球温暖化について学習しました。 たった気温が2度上がっただけで,北極圏や南極大陸等の氷河が解けて,海面が上昇することやヒトのせいで多くの生物が苦しんでいること等を教えていただきました。 そして,新たな事を知る度に「え・・。」と言葉を失う4年生の姿がありました。 しかし,このままでヒトは良いのでしょうか・・? 収穫祭をしました![]() ![]() ![]() その収穫したサツマイモをみんなで食べました。 みんなもとてもうれしそうに食べていました。 「あまくておいしい!!」 「ホクホクするな。」 などと話していました。 頑張ったよ!! ハートフルコンサート![]() ![]() ![]() とても緊張した様子でしたが,練習の成果を発揮することができたと思います。 また5時間目の自由参観では,「ハートフルコンサートの振り返り」をしました。 心に残ったことを発表し,文章で表しました。 またお家でも今日の発表の感想を話してみてください。 自由参観日![]() ![]() ![]() 5時間目の生活の時間に「リース」を作りました。 クリスマスに飾るために 楽しいリースをたくさん作っていました。 はじめての ハートフルコンサート![]() ![]() ![]() 1年生は、はじめてのハートフルコンサートでした。 朝の子どもたちは,ドキドキわくわくした様子でした。 学校に来た子どもたちは, 子どもたち自身でメッセージを書いて励まし合っていました。 本番は,100点満点だったという子がたくさんいました。 ふりかえり学習 〜目・耳・心で感じたこと〜![]() ![]() ![]() ハートフル・コンサートが終って,5時間目に4年生はふりかえり感想文を書きました。 目・耳・心で味わった各学年やPTAコーラスの発表,自分の頑張り等を感想文にまとめました。 見ていると感想文の書き方のレベルも春と比べて高くなってきている4年生です。 中には「来年は〜にトライしたい!」「6年生になった時,ああいう風になっていたい!」といった希望を書いている人もいました。 その気持ちを大切に・・・。 123人の響演 〜ハートフル・コンサート〜![]() ![]() 今日は,待ちに待ったハートフル・コンサート本番。朝からドキドキ・わくわくした気持ちが4年生からひしひしと感じられました。 4年生の出番は,1番最初。最初だからこそ,緊張はしていたかもしれません。 が,それでも自分の頑張りを思いっきり発表することができました!しかも,ただ発表するのではなく,観ている人を感動させるものでした。 さすが,4年生!ナイス トライ! 最後になりましたが,保護者の皆様,お忙しい中ご参観くださりありがとうございました。 ハートフルコンサート
ハートフルコンサート・自由参観とたくさんのご参観ありがとうございました。
今までがんばってきた成果がだせたと思います。 この経験をいかして,次にがんばっていきたいと思います。 また,ご協力よろしくお願いいたします。 ![]() ![]() ハートフルコンサート前日です!
明日は,ハートフルコンサートです。
今まで練習をがんばってきた成果を発揮してほしいと思います。 当日,子どもたちに温かいご声援をよろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() |
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