ひきざん（１）

カエルが　５ひき　いました。
２ひき　かえりました。
なんびき　のこったでしょう。

というおはなしを数図ブロックを動かしながら，考えました。
どんなふうに数図ブロックを動かせばいいか，隣の人と考えました。

朝の会

　今日もものまねをしてくれた４人のお友達。「じゃんけん」「野球」「もちつき」の様子をものまねでしてくれました。朝のゲームでクラスを楽しい雰囲気にしてくれています。ありがとう。

図工

「しんぶんしとなかよし」の学習では，新聞紙をくるくるまるめたり，くしゃくしゃにしたり，やぶいたりと新聞紙を工夫して使いました。「わたしはねずみ！」「戦士みたいになった！」「家を作った！」と大盛り上がりで作りました。教室がみるみる新聞紙だらけに…「新聞紙で作るの楽しい！」「またしたい！！」と，とても楽しく学習した２年生でした。

ALTの先生

　給食の時間にはALTの先生が来てくださいました。「何か質問したい人いるかな？」と聞くと，「どこから来たのですか」「すきな遊びは何ですか？」「なぜ日本にこようと思ったのですか」「お弁当の中で好きな食べ物は何ですか」など次々に質問が出て，にぎやかな質問タイムになりました。給食を食べた後には，昔の遊びを一緒にしてもらい，嬉しそうな２年生でした。

１０００までの数

　１０を単位とするたし算・ひき算の学習をしました。８０＋３０のような計算を考える時，８０＋３０は１０円玉が（８＋３）と考えればよいことについて話し合いました。

ミニトマト

　ミニトマトの観察をしました。ぐんぐん大きくなって，たくさん実をつけています。
「20個も実がある！！」「早く食べたいなぁ」などと言いながら観察しました。
実が赤くなるのはいつでしょうか？

中間休み

　七夕の願い事を書いたり笹飾りを作ったりしています。みんなの願いごとは何かな？

料理をしよう（くすのき)

　7月から「料理をしよう」の単元の学習がはじまるということで,公共図書館と連携し,子どもたちに必要な本をそろえていただきました。資料テーマや具体的にどんな本がほしいかは,担任と学校司書が相談して依頼しました。今日はその本が「青い鳥号」で運ばれてきました。
　「わぁ！こんなに食べものの本がいっぱい！」「おいしそう！」そして,「ありがとうございます！」ときちんとお礼を言えた子どもたちでした。
　さっそく読書タイムとなりました。楽しそうな本がたくさんありましたね。
　実際に学習で使ってよかった本は,公共図書館に報告し,リストに残していきます。
　

たなばたにむけて

教務の下井先生から，１年生に。と笹をいただきました。

短冊に願いを書き，教室の入り口に飾りました。

〜子どもたちの願いから〜
「サッカーせんしゅに　なれますように」
「いしゃに　なれますように」
「プールで　うけるようになりたい」
「ケーキやさんに　なれますように」
「ポケモンの　せかいに　いきたい」

子どもたちの願いが叶いますように。

算数

　「１０００をこえる数」の学習をすすめています。今日は数の直線の中で６５０，３４０，９９０はどこの場所になるのかを考えました。また，なぜそのそのような答えになったのかを子どもたちに説明してもらいました。答えをどのように導きだしたのか，自分の言葉で言うことはとても大切ですね。