そろばん学習

　覚えたことを忘れないように、練習します。１０の合成と分解は、７のお友達は３、８のおつりは２がすぐわかり操作します。たすのかひくのかによっても入れるやとるなど違います。そろばんの玉の入り具合により、５の合成や分解になることもあります。そのままたせたりひけたりできることもあります。その判断を速くすることが求められます。そのために練習をします。

元気に登校

　雪が、ほとんどなくなりました。寒さも和らいでいるようです。今日も元気に集団登校しています。

The very hungry caterpillar

　絵本も読んでいただきました。外国の方の話す英語を理解しながら聞きました。話の内容は、何度も聞いているので大体の意味も単語もつかんでいます。曜日や食べ物の名前など自分たちがチャンツや、歌、ゲームなどで親しんでもいますし、実際に自分のカードを作っていきために話したことばが聞こえてきます。

Ｉ would like〜．

　What would you like?　に対して自分の好きな食べ物を言ってその絵をもらって自分のカードに貼っていきます。外国語指導助手の方ともへっちゃらで、友達同士でも何度でもしていきます。
　食べ物の名前がわかって言える、その絵が気に入っているほしいものであるので、自分からお店の役も含めて楽しんで、何度もしました。うまく言えないときは、教え合いもありました。

元気に学校へ

　また、雪が朝から降りました。元気に登校しています。休み時間は、体育館で遊びました。

七輪チャレンシ゛

　グループも作り、スタートしましたが、炭になかなか、火がつかないようで、火がついては消えるの繰り返しで、結局、事前に調べたり聞いたりしたことは、どこかへ行き、一つのグループのヘルプに対して、みんなが、思い思いの応援をしていき、「隅に火がついたかどうか確認はせず、時間が終わりとなりました。
　必死で、そこら中から、扇いでいましたし、少々湿っていた杉ばをせっせと集めてきては燃やしていました。火が消えないようです。
　そのままにして給食となり、その後どうなったか気になるようで、見に行っていました。中を見ると、炭に火はついていたようで、炭は燃えてたくさんの灰になっていました。何がよかったのかもう一度考え、また、調べたり、教えてもらった人にまた、聞きに行くことでしょう。やりたい事、知りたいことを時間が終わっても家に帰っても継続しているところはいいですが、記録をしっかりして、記録を基に活動できることを願って次に進みます。

気づき考え実行

　愛護活動で使う食べ物カードを切りそろえることを紹介すると、時間を見つけてカード準備をしていました。ｄ歩のように使うかのイメージも持ちますし、絵で表されている単語にも興味を持ちます。
　自分で用意をすると、学位集意欲も違ってきます。人のためみんなのためでもありますが、自分にもプラスとなります。

読書１００冊

　読書１００冊の表彰の後、本の紹介をしました。３年生は、全員が１００冊突破しました。この日の紹介の本は分類でいくと「４」で理科の関係の本が多かったです。

朝会

　校長先生のお話より、自分で、やりきることの素晴らしさについて考えました。簡単に自分でできることは自分でやりきれるようにしようという事を考えました。生活に活かしていきましょう。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　平天とこんにゃくの煮つけ　ほうれん草のおかか煮　いもぜんざい