読み聞かせ

　怖いお話と命のつながりのお話でした。感想もあとでしっかり言っています。

モーニングスポーツ

　運動場で、運動ができる朝となりました。集団登校で、学校の門を通過したのが８時５分頃です。８時１２分には、朝の支度をして、着替えて運動場に出てきていました。早く出てきた人から運動タイムが始まります。体ならしをしながら、いろいろなボールの扱いや走り方をしていきます。おしまいのほうは、チーム対抗の競走になります。
　早く出てくると、たくさん運動ができるという意識、運動をしたいという気持ちも大きく、意欲的に取り組んでいました。１２分頃からだいたい、２５分を過ぎたら、タイミングを見て終了します。賞味、多い人で、１５分も運動できればいい方です。特に、寒い時期でもあるので、じっとしていることは、ほとんどないようにして進めています。人の動きを見て、いい動きのまねをするようにして進めています。いちいち、言ってもらわなければならないようでは、運動技能は向上しません。早く走りたいとか、うまくボールを扱いたいとまずは自分自身が思うことです。その気持ちで、見るとか聞くことを一生懸命すれば、必ず、向上していきます。早く着替えて運動場に出てきて運動をしようとする人ほど、しっかり見たり聞いたりしようとしています。

報告文を書こう わたしの研究レポート

　今日の２時間目の国語の時間に，「わたしの研究レポート」の学習を行いました。前回，ポプラディアや図書館にある「沖縄と北海道の歴史」という本を使って調べた「北海道の歴史」について報告する文章を書きました。教科書の例文を読みながら，書き方の構成を確認し，自分の調べた事に合うように文章を考えてから書きました。完成したら，啓示しますので，またご覧になって下さい。

ボール投げ

　ボールを使った遊びが好きで，サッカーだけではなく，最近はボール投げをすることが多いです。コントロールに気をつけ，相手の取りやすいところを目標にキャッチボールをしました。

元気に登校

　春らしくなってくると、集団登校の登校場への集合が、少し早くなってきます。早く、学校に行きたいようです。

今日の給食（火）

味つけコッペパン　牛乳　じゃがいものクリームシチュー　ほうれん草のソテー

気づき、考え、実行

　日曜日、ＰＴＡ活動の終了での、片づけです。自分から進んで手伝いに来ていました。

うさぎその後、個の見取り

　うさぎにエサをやって、どれだけ食べているかを確かめに行きます。めんどくさい世話をやって終わりでなく、エサが足りていたかどうかを自分から見に行くわけです。少し残っているぐらいなら、自分のやった量がちょうど良かったと考えられます。たくさん残っていればやりすぎか、うさぎの食欲がなくなっているのかという評価になります。
　この日は、ほとんどなくなっていたので、エサをやらなければならないという事を言いに来ました。それではということで、エサやりに行きました。ちょうど日曜日のＰＴＡ行事の日で、小さい兄弟も来ていたので、優しくうさぎ小屋に連れて行ってがていました。小さい子が喜ぶであろうと考えての行動です。

自分から当番

　うさぎの世話を自分の仕事として、進んでしています。エサも持ってきます。家で声かけをしているからです。

手洗いうがい

　休み時間の後、必ず、手洗いうがいをしています。やるべきことが分かり、できることがどんどん増えています。