ふりこの動き３

今回のふりこを使った実験結果をふまえた考察を次回発表し，理解をさらにふかめていこうと思います。

ふりこの動き２

ふりこの長さを少しずつ変えながら，結果をカードに書いて取り組みました。

ふりこの１往復する時間は，ふりこの１０往復した時間から平均をとって計算し，割り出しました。

ふりこの動き１

理科の学習の様子です。

ふりこの１往復する時間は，ふりこの長さによって変わるのかどうか，予想したものを生かしながら実験をして検証しました。

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活４

次回は自分で裁った布を使っていざ実践です。

忘れ物のないよう，しっかり準備してきてくださいね。

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活３

はじめはどきどきして，手つきがぎこちなく，見ているこちらにも緊張感が伝わる場面も多かったですが，どの子も少しずつミシンに慣れてきた様子です。

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活２

練習布にかかれた線をよく見て，真っ直ぐ直線縫いができるよう，お友だちとアドバイスし合いながら進めました。

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活１

家庭科の学習の様子です。

先週に引き続き，ミシンの使い方を再度確認してから縫う準備を行い，練習布を使ってミシン縫いの練習をしました。

円と正多角形２

たとえ失敗してしまっても，角柱や円柱にならなかった展開図を見て，そのわけを考えたりすることもできました。

円と正多角形１

算数の学習の様子です。

先日の三角柱や円柱の制作を生かし，六角柱や大きさの異なる円柱の展開図を方眼紙にかきました。

すいせんします３

説得力のあるスピーチにするための工夫について，考えをまとめることができました。