糸のこスイスイ２

安全に気を付けながら，デザインした板を自由に切り出し，自分のイメージした面白い形になるように工夫していました。

糸のこスイスイ１

図工の学習の様子です。

子どもたちの進度に合わせ，下絵をかいたり，板に下絵をうつしたりするグループと，電動糸のこぎりで板を切り出すグループに分かれて活動しました。

円と正多角形２

多角形や正多角形といった新しい用語をみんなで確認し，正多角形では，辺の長さや角の大きさが等しいことに気付くことができました。

円と正多角形１

算数の学習の様子です。

昨日折り紙を使って作った正六角形や正八角形の特徴について，さらに詳しく調べました。

想像力のスイッチを入れよう

国語の学習の様子です。

今日は，国語の単元「想像力のスイッチを入れよう」のまとめテストに取り組みました。

わらぐつの中の神様３

最後に，自分たちがつくったイメージマップをもとに自分の考えをノートにまとめ，全体交流を行いました。

たくさんの参観者の前で緊張しながらも，最後のふり返りまで熱心に取り組むことができました。

寒い中，参観にお越しいただき，本当にありがとうございました。

子どもたちにとっても，大変貴重な経験となりました。

わらぐつの中の神様２

「『わらぐつの中の神様』という題名に込められた作者の思いを読み取ろう」と，会話文を中心に題名に込められた思いがわかるところについてグループでイメージマップをつくり，ワールドカフェ形式で交流をしました。

他のグループの考えを聞き，カラーペンを使いながらイメージマップに書き込み，自分たちの考えをさらに深めていきました。

わらぐつの中の神様１

１月３１日

国語の学習の様子です。

支部自主研究発表会ということで，山科支部の先生方に子どもたちの様子を見に来ていただきました。

糸のこスイスイ３

どきどきしながらも，しっかり板を押さえて慎重に取り組むことができました。

次回も続きを頑張りましょう！

糸のこスイスイ２

電動糸のこぎりで切り出すイメージを持ちつつ，前回に引き続き，下絵をかいたり，板に下絵をうつしたりしました。

早くできた子から実際に電動糸のこぎりに挑戦しました。