書き初め 【４年生】

書写の学習で，書き初めをしました。
今回は「画仙紙」という長い紙に「美しい心」を書きました。
漢字は大きく，また，縦長か横長かなどに気をつけて，丁寧に書きました。
隣の友だちと協力して，紙を一字ずつずらしたり，文鎮を置き直したりしながら書くことができました。

２年生 たのしくうつして

　図工では，紙版画の学習をしています。『スイミーの世界』を紙版画で表現しました。背景には，タンポを使って，海の生き物が楽しく泳ぐ様子を表現しました。また，版は，自分の好きな形の魚にしました。スイミーの世界に，自分の好きな形の魚が登場する面白い作品に仕上がりました。

３年生ありがとう 【４年生】

冬休み前の総合的な学習の時間に，魚について調べたことを，３年生に発表しました。
そのお礼のお手紙を，３年生が持って来てくれました。
１人ずつ丁寧に書いてくれており，４年生は喜びを隠しきれない様子。
これからも他学年との交流を大切にしていきたいと思います。

5年 総合的な学習の時間 １

後期から学習している「あたたかい日野のまち」についての学習の
一環として，1月23日（月）に東総合支援学校の児童生徒と交流学習を
行いました。
高等部の「地域実践」をテーマとした学習を進めている生徒たちが，
学校での取り組みや交流の流れについて説明してくれ，その後は
２つのグループに分かれてスポーツを通した交流を楽しみました。

３年生 じしゃくのふしぎをしらべよう

じしゃくに向かってヒュッとクリップが引き付けられたのを見て，「はなれていてもじしゃくには引き付けられるのか」ということを調べようということになりました。少し離れていてもクリップはじしゃくに引き付けられました。また，水に浮かべて違う材質を間に挟んでいても引き付けられることが分かりました。

２年生 １００センチメートルをこえる長さ

　算数では，「１００センチメートルをこえる長さ」を学習しています。１メートルものさしを使って，自分の両手を広げた長さを測ったり，１メートルぐらいの長さの物を教室の中で探したりして，活動中心の楽しい学習を進めています。

5年 新聞について

1月20日（金）の５・６時間目，京都新聞の方に来ていただき
お話を聞かせてもらいました。記事を書くためにはどんな取材が
いるのか，見出しを書く時に気をつけていることは何かなどを
聞いたり話し合ったりしました。この経験を生かして，新聞を
読んだりまた学習のまとめなどで作ったりなどしていって
ほしいと思います。

5年 総合的な学習の時間

後期から学習を進めている「あたたかい日野のまち」について，
来週は東総合支援学校と交流をします。その事前学習として，
どんなことを学ぶのか，学ぶ姿勢としてどうするのが良いか
などを話合い，みんなで確認しました。貴重な機会ですので，
東総合支援学校の児童生徒も，日野小学校の５年生もお互い
たくさんのことを学べたらと思います。

理科「もののとけ方」 0120

“食塩は，水にかぎりなくとけるだろうか？”
水５０mLに食塩はどれだけとけるのか，とける量に限りがあるのか実験をして調べました。
　メスシリンダーを使って水５０mLを正確に測りとることもできていました！

春日丘中ブロック「小中三校合同授業研修会」

１/１９（木），昨日は６限の時間帯に本校小中ブロック内の春日野小学校で，ブロック内「小中三校合同授業研修会」を行いました。春日野小学校の６限目の授業を４年生〜６年生全クラス公開していただき，国語・社会・算数・理科・外国語（英語）の６本の授業を参観することができました。
小中一貫教育のブロック内目標の実現に向けて，課題を解決し，小中９年間の一貫した学びを研究し実践する目的で行いました。

授業参観後は６つのグループに分かれて，「小中９年間の系統立てた学習に向けて」「学力向上のための取組について」「グループ学習の取組について」の３つをテーマに研究協議も行いました。
協議で得たことを本校の授業改善につなげていきたいと考えています。

今後も小中一貫の取組，ことに学習のつながりをさらに深めるため，三校で協力していきたいと考えています。