物を生かして住みやすく３

班ごとに交流したことをもとに，さらに自分たちの考えを深めることができました。

次回は，どのように整理・整頓すれば使いやすくなるのかを考えていきたいと思います。

物を生かして住みやすく２

物を散らかしたままにしているとどんなことに困るのか，なぜ物が散らかるのか，理由を考え，班ごとに交流しました。

物を生かして住みやすく１

家庭科の学習の様子です。

身の回りの物の持ち方や使い方について班ごとに考えました。

電磁石の性質２

方位磁針を見て，Ｎ極とＳ極がどちらか考えたり，Ｎ極とＳ極を逆にするにはどうすればよいか話したりしていました。

電磁石の性質１

理科の学習の様子です。

電磁石の極を変えるには，どうすればよいか考え，実験をしました。

中間休みの様子

体育の時間に学習した鉄棒に，休み時間にもお友だちと集まって遊ぶ様子が見られました。

外で体を動かすことはとてもいいことです。

仲良く，楽しく過ごしていきましょう。

版を重ねて表そう３

４枚のアートカードをランダムに選んで，それぞれのカードにかかれたものから想像を広げ，ストーリーを書き込みました。

版を重ねて表そう２

彫り終えて時間が余った子は，アートカードの鑑賞に挑戦です。

版を重ねて表そう１

図工の学習の様子です。

一人一人が目標を持って，年内に彫り終えようと，熱心に取り組んでいます。

クイズ大会をしよう２

新出単語を１つ１つ確認し，「What’s this?」「It’s〜.」のやり取りを楽しみました。

相互指名しながら進め，ポインティングゲームも丁寧に取り組んでいました。