想像力のスイッチを入れよう

国語の学習の様子です。

今日は自分の考えをまとめる構成メモを書きました。

明日は原稿用紙に自分の考えをまとめていきます。

あそびフェスティバルの準備中です！ ３

「次はあれを持って来よう！」「これが足りないかな？」と，子どもたちも真剣です。
もしもおうちで「こんなものないかな？」と子どもたちが聞くことがありましたら，差支えの無い範囲でぜひご協力をお願いします。

あそびフェスティバルの準備中です！ ２

それぞれが一生懸命に考えて取り組んでいるため，子どもたちもやる気満々！
生活科の授業が待ち遠しい様子です。

あそびフェスティバルの準備中です！ １

二年生の生活科の学習では，身近なものを使って色々なお店屋さんを作っています。
遊ぶ場や道具から，ルールや商品まで全て自分たちで相談しています！

ミシンにトライ！手作りで楽しい生活

家庭科の学習の様子です。

身の回りの布で作られた物を探し，触るとどんな感じがするかを調べて，交流しました。

その後，縫い目を比較し，手縫いとミシン縫いのよさについて考えました。

糸のこスイスイ２

自分で動物や食べ物，スポーツなどのテーマを決め，ホワイトボードの配置を考えながらすすめることができました。

糸のこスイスイ１

図工の学習の様子です。

今日から図工の単元「糸のこスイスイ」の学習が始まりました。

メッセージボードを制作します。

業間マラソン

元気いっぱいに，上着を脱いで走ります。

自分でペースを決めて，黙々と周回を重ねる子も多くいます。

想像力のスイッチを入れよう３

最後に，イメージマップをもとにした交流をふまえ，想像力のスイッチを入れるということはどんなことをさしているのかノートにまとめることができました。

想像力のスイッチを入れよう２

イメージマップを書いて，自分の班で交流を終えたら，他の班のお友だちとも意見を交流しました。

もらった意見や新しい視点をマジックでさらに書き込んでいきます。