国語 ともだちにきいてみよう

国語科で「ともだちにきいてみよう」という学習をしました。
ともだちが、今、一番楽しいと思うことを聞き、その理由も質問します。
聞いたことをまとめて、みんなに発表する。といった学習です。

お隣の人に、作ったマイクでインタビューしてメモをまとめました。

みんなの前で一人ずつ発表しました。
「おおきな声で、はっきりと話す。」「良い姿勢で話す。」ことをめあてに発表しました。

何度か「発表する」という活動をしてきた子どもたち。
ずいぶん上手に発表できるようになってきました。
楽しい発表会になりました。

図工 うつしたかたちから （1年生）

「うつしたかたちから」の学習では、好きな道具や野菜に絵の具を付けて
スタンプ遊びをしています。
スタンプをした形から、動物を表します。

たくさんの道具や、断面の面白いお野菜など、用意していただいてありがとうございました。

これから、作品を仕上げていきたいと思います！

読み聞かせに来てくれました（1年生）

図書委員会のお姉さん、お兄さんが読聞かせに来てくれました。

紙芝居や、読聞かせが大好きな1年生。
心温まるお話を、一生懸命聞いていました。

上手に読んでくれて、うれしかったです。

委員会のみなさん、ありがとうございました。

３年生 朝の読み聞かせ

朝の読書タイムに，図書委員さんによる読み聞かせがありました。今回は５年生の図書委員さんが来てくれて，紙芝居を読み聞かせしてくれました。ゆっくりと大きな声で話してくれたので，みんな聞き入っていました。また来てくれるのが楽しみです。

6年生「精進料理」を学ぶ

　今日は，精進料理の矢尾治さんに来ていただき，

６年生が精進料理を学びました。

１時間目は，６年生全体で精進料理についてのお話を伺い，

２時間目から１クラスごとに，精進料理でも有名な

旬の白菜を使って「菜けんちん汁」の調理実習をしました。

子どもたちは，「おいしい！　給食にも出してほし！」と

声を上げていました。

３年生 豆電球にあかりをつけよう

今日は豆電球と乾電池をどのようにつないだら，豆電球にあかりが付くのかを予想し，実験しました。乾電池には＋極と−極があることや，その極と乾電池を導線でつなぐとあかりが付くことが分かりました。予想した方法で豆電球にあかりがつくと，わぁー！と歓声が上がりました。

6年 図画工作 版画

　浮世絵をテーマにした版画を作っています。

5年 学年体育

１５００ｍ走の２回目を測定しました。
前回よりもタイムを縮めようとみんな
がんばっている姿が印象的でした。

5年 総合的な学習の時間

「あたたかい日野の町」について，今までの学習から，
さらに調べていきたいことを考えていこうという
話し合いをしました。町づくりに関係すること，
いろいろな人のことなど，８つのグループに分かれて
まとめていくことになりました。

おもちゃ作りの説明書をつくったよ（２年生）

　国語科では，生活科で作った動くおもちゃの説明書を書きました。作り方の絵を入れたり，文章も分かりやすいように工夫したりしました。今日は，出来上がった説明書を同じ動くおもちゃを作っているグル―プの中でどんな説明書を書いたのかを読み合いました。