版を重ねて表そう６

彫り始めてみると，「丸刀か三角刀どっちがいいんや」など考えながら取り組んでいました。

来週も引き続き頑張りましょう！

版を重ねて表そう５

マジックで線をなぞってはっきりさせたら，いよいよ彫刻刀の出番です。

版木の裏に試し彫りをして，感覚を確かめています。

版を重ねて表そう４

学習の合間には，図工室に版画板を取りに行ったり，卒業生の作品を見せてもらったりしました。

版を重ねて表そう３

反転させた絵を版木にうつします。

セロテープで版木と下絵の紙を固定するときに注意が必要です。

版を重ねて表そう２

あっちの窓でも，こっちの窓でも，線をよく見てうつしています。

版を重ねて表そう１

図工の学習の様子です。

下絵がかけた子から，すかして反転させています。

分数（２）

算数の学習の様子です。

今日は，何倍になっているかを分数で表す問題に取り組みました。

練習問題もすらすら解けている子も多く，テストにも期待大です。

外国語活動の時間３

１２月１日

完成したアルファベットカードを切り取り，模造紙にはりつけてみました。

みんなのかいたアルファベットカードが並び，教室がとても賑やかになりました。

外国語活動の時間２

１２月１日

個性あふれる，さまざまなアルファベットカードが出来上がりました。

外国語活動の時間１

１２月１日

アルファベットカードの続きです。

２文字目にかきたい文字を選び，単語を考えたり，イラストをかきこんだりしていました。