百年後のふるさとを守る３

この単元では伝記を読んで，自分の生き方や考え方についての文を書きます。

今日は自分が読みたい伝記を選んでみました。

選んだ子から，さっそく読み始めています。

百年後のふるさとを守る２

おうちでの音読でも，すらすら読めるようになるといいですね。

家庭学習の際も，お子さんと一緒に聞いていただけると，子どもたちにとっても励みになります。

ご協力いただければ幸いです。

百年後のふるさとを守る１

国語の学習の様子です。

班ごとにお友だちと音読をしています。

漢字の読み方など教え合いながら進めています。

４年生「出前授業」 〜環境問題〜

２９日（火）

３，４校時，体育館にて京セラの方々による「出前授業」をしていただきました。
自然を利用した「発電」の中で，「太陽光」に注目した内容について教えていただきました。
実験では，太陽に見立てた白熱球を使って実験を行いました。
実際にプロペラが回った時には，大きな歓声が沸き起こりました。

休み時間のひとコマ

「かたちづくり」の学習では，数え棒で「かたち」を生み出すことに興味深々だった子どもたち。
休み時間にも，ヨットの形を作ったり，ネックレスを作ったり。
しまいには，みんなの数え棒を繋げて教室いっぱいに大きな数え棒の輪を作りました。
みんな夢中です。
子どもは遊びの天才ですね。

体育の時間２

最後にご厚意でボランティア先生から，子どもたちにご助言をいただいたり，実演をしていただくことができました。

ありがとうございました！

体育の時間

鉄棒でいろいろな技に挑戦です。

今日はかなり風が冷たく，鉄棒もかなりひんやりしていました…

その中でもみんなよく頑張りました！

パスゲームの特訓中です！

今日の体育の「パスゲーム」の学習では，四人組のうちの一人がディフェンスとなる「鳥かご」と呼ばれる練習をしました。
ディフェンスにボールを取られないようにパスの向きや高さを考えたり，逆にボールをとるために位置取りを工夫するなど，子どもたちは考えながら体を動かすことができました。

音楽学習発表会を終えて

他の学年のお友だちが書いてくれたメッセージが廊下に掲示されています。

すてきな言葉のプレゼントをありがとう！

みんなで大事に読んでいきたいですね。

電磁石の性質２

電磁石の性質や働きについて調べるとともに，最後におもちゃづくりをするというゴールを確認することができました。