明日をつくるわたしたち

国語の学習の様子です。

今日は提案する内容とその理由，現状の問題点と解決する方法についてグループで話し合い，提案書に書く内容の構成を考えました。

なつをたのしもう ２

本日は天候にも恵まれ，各クラス楽しく学習を進めることができました。
子どもたちは「もっとやりたい」「きもちよい」と言いながら
楽しんで学習を進めていました。

なつをたのしもう １

生活科で「なつをたのしもう」という学習をしました。
砂場で大きな山を作ったり，おだんごを作ったりしました。
たいよう学級さんとも交流をして楽しく過ごせました。
お洋服の用意，ありがとうございました。

生きものを観察しています

二年生の生活科の学習では，学校で見つけた生きものの観察をしました。
自分の観察したい生きものを選んで分かれて，足の数や動く様子など，じっくりと観察をすることができました。

食べて元気！ご飯とみそ汁２

米の洗い方，米と水の分量，吸水時間，火加減，蒸らす時間，みそ汁の実の切り方，実を入れるタイミングと煮る時間，水とみその分量，みそを入れるタイミング，加熱時間等，前回までの家庭科の時間に学んだことを生かしながら実習を進めることができました。

食べて元気！ご飯とみそ汁1１

家庭科の学習の様子です。

今日は身支度を整えてから，ご飯をおいしく炊く方法やみそ汁の作り方の手順を確かめ，調理実習を行いました。

９月・１０月の“シーズン目標”

９月・１０月のシーズン目標は，「じぶんから　えがおで　あいさつをしよう」です。
ずいぶんと挨拶のできる子どもたちが増えてきましたが，笑顔であいさつができる子どもたちが増えてくると，さらに学校が楽しいものになりますね。
みんなの力で，シーズン目標を達成しましょう。

アート・カードをつかって２

その後，アート・カードを鑑賞し，気付いたことや考えたこと，感じたことなどを，視点を参考にしながら鑑賞プリントに書くことができました。

アート・カードをつかって

図工の学習の様子です。

今日はアート・カードをつかって，絵画鑑賞をしました。

アート・カードを机上に並べ，1枚気に入ったカードを選んだり，選んだカードのどこが気に入ったのかをグループで交流したりしました。

明日をつくるわたしたち

国語の学習の様子です。

今日は，「誰が，いつ発信したものか」「信用できる情報か」を確認しながら，どの問題について解決の方法を提案するか話し合って決めるため，自分が考えたい問題についてインターネットを使って情報を集めをしました。