文化祭の取り組み（舞台練習）その１

　９月９日（金）を前に、８月２９日（月）からの体育館を使用しての舞台練習が佳境に入っています。
　この日の午前は、３年生の２クラスの劇の舞台練習を見学してきました。
　担任の先生はいくつか助言されますが、さすが３年生だけあって、監督や他のスタッフの生徒たちが、自分たちで指示を出して手際よく進めていきました。
　登場人物の立ち位置やセリフ回し、暗転のタイミングや、スボットライトの当て方、効果音のタイミングなども確認しながら、通しで練習を進めていきました。
　いよいよ本番直前となってきましたが、時間をかけて丁寧に作り込んでいっています。

９月の玄関の 〜 図書室情報コーナー〜 「パラリンピック」

　９月５日（月）に管理棟玄関横の、学校司書さん手作りの「図書室情報コーナー」の内容が、９月７日から１８日までブラジルのリオデジャネイロで開催される「リオパラリンピック」にちなんだ展示にされました。
　ポップには「パラリンピック」とは身体障がい者のスポーツの祭典であることと、２２の競技で開催される大会の説明が書かれています。
　また、京都・滋賀ゆかりの柔道・馬術・陸上・自転車の選手の紹介の新聞スクラップが掲示され紹介されています。
　そして関連する図書として「３６９社会福祉・ボランティア」「３７０教育・学校」が挙げられています。
　配架・展示されている図書は、障がいについて知り、考えるために、学研刊バリアフリーってなんだろう「バリアフリーの社会に」、「建物をバリアフリーに」、「道路や交通機関をバリアフリーに」、「日用品をバリアフリーに」、「心のバリアをとりのぞこう」、「みんなでつくるバリアフリー」とミネルヴァ書房刊の発達と障害を考える本「身体障害のおともだち」のシリーズ８刊などです。
　一度ぜひ手に取ってみてください。

右京支部合同授業研修会 国語 研究協議

　授業後、参観された先生方は図書室で、京都市教育委員会の指導主事の先生とともに研究協議に取り組まれました。
　今回は、ワークショップ型授業研修会で、マトリクス方式と呼ばれる付箋紙を用いたものでした。
　参観者は，あらかじめ検討の視点を言語活動の充実と教材の工夫，発問の工夫，板書の工夫など定めておき，授業を参観しながら，「授業の視点」１「めあてにせまる教材教具の工夫」２「グループ活動等」を中心に気づいたことを成果・課題に分けてどんどん付箋紙に書いていき，その視点についての成果と課題及び改善策をグループで成果・課題に分けて整理し，グループごとに発表され，その解決法を考えていかれました。

右京支部合同授業研修会 国語 その２

　当日の授業の単元は「君待つと　万葉・古今・新古今」「魅力的な紙面を作ろう　修学旅行気を編集する」でした。
　教室は参観の先生方でいっぱいになり、生徒も幾分緊張気味でしたが、先生から出された課題の「和歌新聞の下書きをよりよいものにしよう」について、下書きの改良のためにグループで交流を持ちました。
　仲間と意見交流してまとめた内容をもとに下書きの手直しをしていきました。