道徳 自分の考えを書こう

登場人物の気持ちになって考えたり，自分ならどうするかを考えたりする中で，まず，しっかり文にして書くことに取り組んでいます。そのためにも，各場面を挿絵やロールプレイからしっかりイメージしていました。

はみがき巡回指導

　今年度も学校歯科医の先生と歯科衛生士の先生にお世話になり，「歯みがき巡回指導」を実施しました。１〜３年生と４〜６年生に分かれて歯や歯みがきについて学習し，実際に効果的な歯みがきの仕方を実習しました。
　振り返りでは，「はぶらしの持ち方には４つあることが分かった。」「プラークの中には、うんちの３倍のばいきんがいることが分かった。」「はみがきこの量が分かった。」
「奥歯と歯のうらをしっかりみがけていなかった。」「歯のうらやかみ合わせがみがけていなかった。」「今までは，鏡を見て確認しながら歯みがきしていたが，これからは，ベロでも確認するようにする。」などと発表していました。
　来週は，「しっかり歯みがき週間」です。学習したことを，日常生活で活かせるようにしたいと思います。

野菜の世話

　野菜の見取りの元、活動が進みます。草ひきが必要になっていました。畑に植えたやさいの観察をしに行き、ねぎの収穫もしました。

そろばん学習

　上の学年は、級チャレンジをしています。入門期の学年は、基礎的なたまの操作練習になります。１０の合成がすぐにわかり相手を探して１０にして繰り上げるのか数を入れるのか判断して操作します。

今日の給食（金）

ごはん　牛乳　ししゃものからあげ　ほうれん草のいためもの　みそ汁

雨天体育館の活用

　運動場で遊べないときは、体育館で遊びます。フープを回すのを体育の時間にやっていたころは、あまり、回らなかったですが、休み時間にどんどん練習していきうまく回せるようになっていきました。
　ＡＬＴの先生とも親しげに縄跳びを楽しむこともしていました。

運動場に黒いものが

　静原小学校の運動場には、近くに住む動物がやってきます。作物を喰い散らかすこともありますし、フンをしていくこともあります。以前は、鹿のふんがいろいろなところでこぼれていることがありましたが、今朝は、鹿ではないと思われる糞がありました。運動の妨げとなりますので除去しました。

英語活動

　名札をＡＬＴに名前を呼んでもらっていただきます。授業のはじめの挨拶です。今日の調子はどうかを尋ねたり、受け取った時のサンキューを言ったりします。ステレオゲームで何と言っているか聞き取るのも楽しい活動です。前に出る役も考えて答える役も言いたくて仕方がない状況で、テンションも高くなります。意欲的に英語を話そうとします。

いろいろな意味をもつ言葉

　今日の1時間目の国語の時間に，「いろいろな意味をもつ言葉」の学習をしました。「とる」という詩を読みながら，どんな意味になるのかを話し合ったり，動いて表現し合ったりしました。「すもうを　とる」「写真を　とる」「ぼうしを　とる」等，同じ「とる」でもいろんな意味を持っています。他にどんな使い方があるのかを考えたり，辞書で他の意味を調べたりしました。「えぇっ！？こんなにあるんですね。」と驚きを見せていました。言葉の面白さにふれながらも「書く」「考える」「表現する」「調べる」といったいろいろな活動を行うことができました。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　高野どうふと野菜のたき合わせ　切干大根の煮つけ　みかん