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最新更新日:2024/08/30 |
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給食室からこんにちは![]() “肉みそいため”は,やわらかくゆでた大豆を赤みそ・さとう・料理酒・しょうゆ・コチジャンで味つけしました。ごはんにあう味つけで子どもたちに好評でした。 3年 跳び箱跳べるかな!!![]() ![]() 少し苦手な子が多いようで,はじめは「跳べるかな〜。」と少し不安げな様子も見られました。 そこで,まずは横向きの跳び箱に挑戦して取り組むことで,たくさんの子どもたちが, 「やった〜!!跳べた!!」 と嬉しそうに喜んでいる姿がたくさん見られるようになってきました! しかし・・・縦向きの跳び箱には,なかなか課題があるようです。 ・手を手前についてしまう。 ・踏み切りが弱い。 ・跳び越す力が弱い。 と縦向きの跳び箱を跳ぶことが難しくなっているようです。 飛び越す練習を繰り返したり,踏み切りを強くする練習をしたりすることで少しずつ跳べるように頑張っています! みんな,がんばるぞ〜!! 3年 コンピュータを使ってローマ字の学習!!![]() ![]() ![]() ワクワク!ドキドキしながら,ローマ字入力のゲームに取り組みました! みんなとっても楽しそうに学習に取り組んでいました! 「間違いなく入力できたよ!」 「少しずつ早く打てるようになったよ!」 「ローマ字覚えられるようになってきた!」 みんなローマ字入力が好きになってきたようです! 楽しい時間になりました! 6年 卒業遠足 2016/2/19(金)![]() ![]() ![]() 工場見学を終えると,神戸方面へ。神戸では,クルージングを行いました。40分間神戸の港をクルージングした後,お弁当を食べて,ポートタワーへ上りました。神戸の街を一望し,ガラス張りの地面のところでは,おびえながらも足をドンドンとしている子もたくさんいました。 そして最後は,子どもたちが一番楽しみにしていた南京町での食べ歩き。事前にどこをまわるのかという計画を立てていましたが,いざ行くといろんなお店に目移りしているようでした。けれど,時間が経てば,あちらでは豚まんをほおばっている子,こちらでは小龍包を食べている子というようにみんな楽しそうに,限られたお小遣いを上手に使いながら南京町で食べ歩きを行っていました。 今日は一日でたくさんの経験,体験ができ,子どもたちにとっては忘れられない思い出の一日になったのではないでしょうか。さあ,卒業まであと1ヶ月。6年生58名卒業まで全力でゴールにむけて走り抜けます! 1年 発育測定 2016/2/18![]() また,今回は健康な歯を保つための学習もし,食後に歯磨きを行うことの大切さを知りました! 入学当初と比べ,自分の身長が何センチ伸びたのかドキドキしている子ども達でした。 1年 食の学習 2016/2/18![]() ![]() 野菜には病気から体を守る働きや,お腹の掃除をする働きがあるそうです。 野菜を食べ続けることで,体の調子を整えることができるということを学習しました。 栄養教諭の先生や給食調理員さんを交えての給食もあり,子どもたちはとても楽しそうにしていました! 給食室からこんにちは![]() “炊きこみ五目ごはん(鶏ごぼう)”は,保管していた米や乾物などを使って学校で炊きました。ごぼうの香りと乾燥野菜のシャキシャキした食感が楽しめる献立でした。 給食室からこんにちは![]() ![]() 「ふわふわだんご」は,とうふと白玉粉で作ったやわらかいだんごです。給食室で1つずつ丸めて作りました。だしのうま味とだんごのふわふわした食感を味わうことができ,子どもたちに好評でした。 ◆2年生 作品展鑑賞◆2016/2/19![]() 自分の作品のよいところを見つけたり, 他の学年のよいところを見つけたりして楽しい時間でした。 「先生,ぼくらもこれ作れるの?」 「オルゴール作りたい!」 上の学年の作品を見ながら想像が膨らむ子どもたちでした。 3年 ことわざのとびらが完成したよ!!![]() ![]() ![]() みんなたくさんのことわざを調べて,たくさんのことわざを覚えられるようにまでなってきました! そこでこの学習の最後に取り組んだのが『ことわざのとびら』作りです。 様々なことわざから自分が気になる特徴に絞ってことわざ集めをしたことから,どうしてその特徴をもつことわざを調べようと思ったのかという「きっかけ」やことわざ調べをして「自分が考えたこと」を書きました。 また,『とびら』には,調べたことわざを書き,その扉を開けると・・・そのことわざの意味が書かれているのです!! みんな真剣に取り組んでいました! すばらしい!! とても素敵な『ことわざのとびら』が完成しました! 友達の作品の『とびら』を開けながら,もっとたくさんのことわざに触れることができるといいですね! |
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