どんなものが電気を通すかな？

　３年の理科「豆電球にあかりをつけよう」の様子です。子どもたちは，十円玉・一円玉・鉄釘・ペットボトル・アルミニウム箔・・・等を使い，どんなものが電気を通すのか予想しました。「キラキラ光るものは電気を通す」「ペットボトルは，固いから電気は通さない」など，実生活の経験から予想しました。
　実験をして確かめてみると，子どもたちの予想通り鉄や銅，アルミニウムなどの金属は電気を通すが，プラスチックや紙は電気を通さないということが分かりました。さらに金属でも缶などにコーティングされている塗装の部分は電気を通さないことも発見することができました。
　次回は豆電球を使っておもちゃ作りをします。どんな作品ができ上がるか楽しみです。

身体計測

　冬休み明けの身体計測を行いました。わずか２ヶ月の間に２ｃｍ以上伸びていた人もいます。１年生も４月よりひと回り大きくなったように感じました。
　保健指導は「かぜ・インフルエンザの予防」です。症状や感染経路，予防法についてクイズを交えて確認しました。子どもたちは，咳やくしゃみの飛沫が想像以上に遠くまで飛ぶことに驚いた様子でした。なぜ「手洗い」「うがい」「換気」「マスク」「生活リズム」が大切か分かったと思います。実行していきましょう。

国語 ものの名まえ 〜１年〜

　１年生は国語「ものの名まえ」の授業です。「クッキー」や「ケーキ」など１つ１つの名前と，それを総称した名前の「お菓子」という名前について学習してきました。写真の活動は，総称した言葉を使ったお店屋さんを開き，買物ごっこをしている様子です。「さかなやさん」「くるまやさん」「くだものやさん」・・などたくさんのお店ができて，たくさんの品物が並びました。
　みんなが楽しくできるように丁寧な話し方を練習してからお店を始めました。店の人とお客さんのやり取りが楽しそうでした。自分が考えた品物が売れるととても嬉しそうです。丁寧に尋ねたり答えたりすることの良さに気付けるようにするとともに，言葉に興味をもち語彙を増やしていく意欲を育てていきたいと考えています。

避難訓練

　避難訓練を行いました。今回は「授業時間中に震度６の地震が発生。余震が続き，最大で震度５弱〜６強の可能性もある。」想定で行いました。
　まず第一次避難です。シェイクアウト訓練で行っているように，低い姿勢になって頭部や体を危険から守る態勢をとりました。次に第二次避難です。「おはしもて」を守って，運動場に集合しました。「おはしもて」とは「押さない，走らない，しゃべらない，戻らない，低学年優先」の頭文字を合わせたもので，子どもたちにも覚えやすく定着しています。万一の災害でもあわてず行動できるよう，これからもいろいろな場面を想定して訓練を続けていきます。

中間マラソン

　中間マラソンを続けています。
　スタートと同時に１年生が飛び出してきました。元気いっぱいです！
　３年生も笑顔で走っています！
　２年生も力強く走っていきました！

　マラソン大会が楽しみです。

九九のきまり

　２年生は算数「九九のきまり」の学習をしました。子どもたちは１の段から９の段までの九九の表を見て，答えの変わり方にきまりがあることに気づきました。
　まず，自分で気がついたことをそれぞれ発表しました。前に出て，棒で指し示しながら説明するので，わかりやすくできていました。聞いている子どもたちも「僕も見つけてた！」「気が付かなかったけど，そんなきまりができていたんだ！」と声を上げたりつぶやいたりして，友だちの意見をしっかり聞いていました。

なかよし大なわ遊び

　今回のなかよし遊びは室町伝統の「大なわ遊び」です。縦割りグループでチームを組み，５・６年生のリーダーを中心に練習しました。できるだけ間をあけずに跳ぶようにしたり，慣れない友だちに教えてあげたり，跳びやすいように回さないで揺らしてあげたり・・みんなが楽しめるように協力して練習しました。

食の学習〜5年〜

　５年生の「食の学習」の様子です。テーマは「睡眠と朝ごはん」です。記憶したことを確かなものにするためには十分な睡眠が必要だということ，メラトニンというホルモンも重要だということを学習しました。メラトニンを採るには色の濃い野菜，卵，バナナ，大豆製品などを朝ごはんに食べる必要があるということも分かりました。

　授業の最初にアンケートをしたところ，ほぼ全員が朝ごはんを食べてきていましたが，メラトニンが作られる食べ物を食べてきていた子は約半分でした。また昨日の睡眠時間が８時間以上だったのは約３分の１程度で，３分の２の子たちが８時間未満しか寝ていないことが分かりました。

　体のため記憶力をよくするためには８時間以上寝ることが大事です。８時間以上寝るために自分の生活をどんなふうに改善できるか考えてほしいです。

「ちがいをみて」〜２年〜

　本時の目標「数量関係を２本のテープ図に表し，その違いに着目して問題を解決できるようにする。」
　問題文を読んでノートにテープ図を書いて考えました。集団解決では黒板にテープ図を書いて説明し，「赤いテープの方が短いということは，青いテープの方がその差の分だけ長い。」ことを確認することができました。話し合った考え方を生かして適応題に取り組み，最後まで頑張って考える姿が見られました。

季節と遊ぼう〜1年〜

　全国的な寒波に見舞われた朝，校庭には雪がうっすら積もりました。プールも池も凍って真っ白になっています。
　１年生の子どもたちが生活科「季節と遊ぼう」の学習で観察するために，運動場に出てきました。池の氷を手にとって見せ合ったり，氷の張ったプールを見て「凍ってる！！」「滑ってみたいなあ」と歓声を上げたり，サラサラの雪の上に字を書いたり・・・思い思いに楽しみました。