3月の日差し

　前日に、雪の中を登校したとは思えないほどの日差しの中を登校しました。田んぼの雪は残り、気温はマイナスと冷え込みましたが、日差しの角度は、大分高くなってきています。

スピーチ練習

　6年生が、静原タイムの最終回で発表します。予定外で、6年間のまとめ〜将来に向けての目標設定などについて語りたいと、卒業を前にしてエントリーしてきました。それに向けての練習です。自分の目標に向かって、一人一人が自律して練習しています。

雪玉

　よく引っ付く雪で、大きな雪玉ができました。運動場の土もたくさん引っ付けていき、気になるようですが、大きな雪玉に全身の力をこめて転がしていました。

ヒマワリのタネ

　1年生が育てたヒマワリがたくさんの種をつけました。全校のみんなに配りたいと考えて、プレゼントをしました。プレゼントをするという活動を通して、どのようにしてヒマワリの種ができたかとか、プレゼントをするときの言葉などを相手意識や目的意識をもって話すことができます。

読書100冊

　年度末になると、読書100冊達成が一気に増加します。1年を通して本に親しむことができたからです。お勧めの本の紹介もしました。本の紹介は、「９」の物語、お話に分類されるものが多く、児童も、お話をよく読んでいるようです。この日は、「５」の分類でLEDについての本を紹介する児童もいました。いろいろなジャンルの本を読んでいけるよう、本の紹介や、冊数整備等していきたいです。

学校安全ボランティア感謝状贈呈

　今年度も、児童の登下校の見守りをしていただきました。児童からも手作りの感謝状を渡すことができました。ありがとうございました。自分たちの安全な登校や生活について、改めて、関心を持つことができる会となりました。

雪を楽しむ

　3月の雪は、サラサラでなく、固まりやすく、雪合戦や雪だるま作りに適していました。朝から、元気に、雪で遊んでいます。

声かけ運動

　3月1日は声かけ運動の日です。2月とは一転して、雪の中の登校となりました。見守られて登校しました。

今日の給食（水）

ごはん　牛乳　ちらしずし（具）　平天の煮つけ　キャベツの吉野汁　三色ゼリー

辞書を使って調べよう

　最近，よく「辞書で調べていいですか？」という言葉を聞きます。前期に国語の学習で辞書の使い方を学んでから，自分で調べた言葉にはふせんを貼り，どれだけ調べてきたか，今まで調べた言葉は何かが分かるようにしてきました。前期は，「意味の分からない言葉」に出会った時だけ活用していましたが，最近では，「漢字」を調べたい時にも，活用するようになってきました。辞書で調べる際に，「はしら」を見て，また，ひらがなの一覧表を見ながら，「この言葉はもう少し後のページだな」など考えながら辞書を使えるようにもなってきました。小さいことでもつみ重ねていくうちに自然と身につくようになります。誰かに教えてもらうのではなく，自分で調べた言葉だからこそ，より定着もすると思います。