授業再開

　新年，明けましておめでとうございます。今年もよろしくお願いします。
　今日から授業が再開しました。久しぶりに子どもたちの元気な顔を見て嬉しくなりました。残りの３か月弱を気を引き締めて乗り越えて欲しいと思います。

あけましておめでとうございます

　新しい年がスタートしました。
２０１６年が，みなさまにとって，良い年でありますように。
今年もよろしくお願いします。

　　授業は，１月８日（金）から再開します。

池田東タイム〜音読発表会〜１年生・５年生

　１２月２２日（火），１年生と５年生の池田東タイム（音読発表会）が行われました。
　１年生は学習発表会で行った「森は生きている」のお話の続きを音読しました。
　５年生は「くりかえす」と「あめ玉」の詩を音読した後，べル着についての提案文を発表しました。

校長室から 冬休み号

　早いもので，今年も残すところあと１週間余りとなりました。私も池田東小学校へ来させていただいて早９ヶ月が過ぎました。その間，子ども達や保護者の皆様，多くの地域の方々と出会いました。出会いを振り返り，池田東小学校に来させていただいて，本当に良かったと思っています。
　さて今回は，２つで１つのもの探し，「１＋１＝２」というのは普通ですが，「１＋１＝１」ということもありますよ，というお話をします。
　それにはどのようなものがあるのでしょうか？
　例えば，「カギとカギ穴」。カギ穴にぴったりカギを差し込むことができたら，大きな扉や宝箱も開くことができます。また，逆にカギをかけると大切なものを守ることができます。どちらか片方では，持てる力を発揮することができません。まさしく，１（カギ）＋１（カギ穴）で１つの機能を発揮します。「１＋１＝１」です。
　ほかにどのようなものがあるのでしょうか？
「ボルトとナット」，「ビオラの弦と弓」…。ボルトとナットは１つに結ばれることによって，ビルや橋，船や建物など，大きなものと大きなものをつなげていくことができます。ビオラやバイオリンに代表される弦楽器は，本体についた弦を弓で弾くことにより，美しい音色で音楽を奏でることができます。
　これら２つの結びつきによって，素晴らしい力を発揮したり，全く新たなものが生まれたりすることができるのです。
　また，このようなケースもあります。
Ｃ＋О₂＝ＣО₂「炭素＋酸素＝二酸化炭素」（はいた息に含まれる気体で無色）
Ｓ＋О₂＝ＳО₂「硫黄＋酸素＝二酸化硫黄」（火山ガス等の臭いのある気体で有毒）
２Ｈ₂＋О₂＝２Ｈ₂О「水素＋酸素＝水」（身近な液体で，生活に欠かせないもの）
Ｓi＋О₂＝ＳiО₂「ケイ素＋酸素＝石英」（鉱物の一種。ガラスの材料で白色）
　これらは２つで１つになる結びつきを表したものです。ここにあげたものには，すべて「酸素」が含まれています。けれども，「酸素」と結びつくものによって性質も形も違うものが生まれてきます。その中には人間にとって有益なものも生まれれば，有害なものも生まれてきます。同じ「酸素」でもそれに関わるものによって全く違ったものが，その結果としてできてきます。
「私たちの心」と「出来事」との間にも，これと同じような関係があるように思います。出来事と出会う私の心の捉え方や受け止め方，関わり方が変わってくることによって，生み出されるその結果も変わってくるように思います。
　今年いただいた出会いの数々を思い出しながら，自分の心のありようや関わり方を点検していきたいと思います。皆様には，本当にお世話になり，ありがとうございました。来年もよろしくお願い申し上げます。

PTA壁新聞コンクール 優秀賞

　PTA壁新聞コンクールで池田東小学校の作品が優秀賞を受賞しました。おめでとうございます。

コーラス部 クリスマスコンサート

　１２月１４日（月），昼休みにコーラス部のクリスマスコンサートを行いました。トーンチャイムでの演奏やクリスマスソングを歌いました。たくさんの子どもたちも見にきてくれました。

第４回セルフチャレンジ（土曜学習）

　１２月１２日（土），第４回目のセルフチャレンジ（土曜学習）がありました。土曜学習では英語活動に取り組んでいます。今回はクリスマスをテーマに，クリスマスに関する単語を教えてもらい，欲しいオーナメントを英語で伝え，クリスマスツリーにオーナメントをはりつけていきました。

４年生 体育

　１２月１０日（木），４年生では体育でポートボールをしています。声を出しながら，パスをまわし，ゲームを楽しんでいます。

６年生 外国語活動

　１２月８日（火），外国語活動がありました。キーワードゲームのあと，一日の生活について, "What time do you get up?"や "What time do you go to bed?"など友達にインタビューをしました。

学習発表会２

こちらは４・５・６年生の様子です。たくさんの方に見に来ていただき，ありがとうございました。