全学級で英語の学習をしました ３時間目

３時間目は、３の２、１の１、２の２です。
３の２は「友達のチョウを集めよう」で絵本の読み聞かせやゲームを通して、曜日や食べ物の表現に慣れ親しみました。
１の１は「リースをつくろう」でゲームを通して１０までの数の言い方に慣れ親しみました。英語ボランティアさんにお世話になりました。
２の２は「みんなで作ろうBig book!」で４人の英語ボランティアさんと英語をつかって材料を集め、Big bookを作りました。

全学級で英語の学習をしました ２時間目

２時間目は、５の１、６の１、３組です。
５の１は、「クイズ大会をしよう」で工夫してオリジナルクイズを出し合いました。
６の１は学習発表会の劇の練習で、表現の仕方を工夫しげいます。
３組は「うみのなかをたんけんしよう！」でつくったすごろくを楽しみながら、数の言い方やを動作の言い方に慣れ親しみました。

全学級で英語の学習をしました １時間目

本校は、今年度、外国語活動・英語活動で国立教育政策研究所の研究指定を受けています。今日は、文科省より教科調査官の直山先生が朝からお越しになり、ご指導を受けました。
せっかく来てくださるので、全学級の授業を見てもらおうと１時間に３学級ずつ授業を公開しました。文科省の教科調査官に授業を参観していただき、直接指導を受けるという機会はそうあるものではないので、今日まで、それぞれ準備をしてきました。

まず、１時間目からの様子です。
６の２、５の２、４の１です。
６の２は、学習発表会での劇の表現をゲームを通して慣れ親しみました。
５の２は、「クイズ大会をしよう」でゲームを通してクイズ大会に使う表現に慣れ親しみました。
４の１は、「学校をきれいにかざろう」でゲームを通して好きなものを尋ねる表現に慣れ親しみました。

授業で勝負する教師をめざして

模擬授業の様子です。
子どもたちのために、指導力をつけようと、がんばっています。

保護者の方にもお世話になりました ２

一日中、お昼ご飯を食べる以外は、子どもと同じように立ち仕事でした。

本当に、ありがとうございます。感謝しています。

保護者の方にもお世話になりました １

スチューデントシティ学習を支えるスタッフの中でも、保護者ボランティアの方の存在は大きいです。四錦からも６人の方が参加してくださいました。

それぞれのブースで、子どもたちの活動を支えてくださいました。

大人として過ごしました

昨日は５年生のスチューデントシティ学習でした。
生き方探究館に入った瞬間から、大人としての扱いを受けます。
引率のものは、先に広場とよばれる部屋で子どもたちが来るのを待ちます。
子どもたちは、探究館の先生の誘導できます。
この瞬間から、子どもたちの表情が、ピリッと引き締まります。

いろいろなブースでの子どもたちは、学校とは違う一面を見せてくれました。
また、一日の中でも、回を重ねるごとに、成長していく姿が見られます。他の学校の５年生の子どもたちとも、一緒にうまく活動していました。
一日で、たくさんの力をつけた子どもたち。
これからが、楽しみです。

スチューデントシティ学習５

子どもたちは仕事を通してたくさんのことを学んできました。
学んできたことをこれからの生活に生かしていって欲しいと思います。

スチューデントシティ学習４

はじめはなかなか声が出せなかったり，表情が硬くなっていた子も，第３ピリオドには生き生きと仕事をしていました。

スチューデントシティ学習３

ピリオドの間には社内会議や代表者会議もあり，それぞれの代表者が集まって改善点などを話し合いました。
ピリオドが進むにつれてどの会社も活気が出てきました。