大仏殿

　大仏殿、大仏は大きいです。実感できました。

東大寺

　東大寺に向かいました。大仏殿や大仏様はやはり大きいです。

春日大社

　グループに分かれて見学です。春日大社を見学しました。

奈良社会見学

　興福寺の国宝館を見学しました。仏像の力強さに圧倒されました。

社会見学奈良へ

　奈良に着きました。まず興福寺の見学です。

今日の給食（金）

ごはん　牛乳　プルコギ　中華コーンスープ

音楽集会

　卒業式で歌う歌を練習しました。きみがよ、蛍の光については歌詞の意味を理解して、練習に入りました。その他には、楽譜についている記号をもとに、どこで盛り上がり、別れや門出の気持ちをどう表現すればいいか考えながら練習をしていきました。

つけもの

　12月につけた漬物の樽出しです。上澄みをとって、いよいよ、漬物を出していきます。児童は、袋に入れていただきました。漬物の作業をやってると、何をやっているのか気になって見に来ます。漬物の好きな児童だけでなく、あまり、好きでない児童も、漬物に興味を持ち、もって帰るのを楽しみにして、行列を作ります。大根を育てることの延長線にあるまた一つのゴールを実感できました。大根などの作物を育てる意味や育てるための準備についても今後、イメージが持てやすくなったことと思います。地域の方のご協力により、児童は、いい体験をさせていただいてます。

情景をとらえながら物語文を読もう モチモチの木

　今日の5時間目の国語の時間に，「モチモチの木」の学習をしました。今日のめあては「2人の関係をとらえながら読もう」でした。まず，「おくびょう豆太」の場面を音読しました。昔の言葉が多く使われている語り文なので，言葉のまとまりに罫線を引くことで，どこで区切って読むといいのかが分かり，前回より早く音読ができました。その後，豆太，じさまの人柄が分かる文章に線を引いていき，2人の人柄や関係について話し合いました。線を引きながら読むことで，どの言葉に注目するといいのかがより分かりやすくなります。単純な作業ですが，その後の話し合いのキーセンテンスを見つけやすく，話し合いがより活発になりました。3年生最後の物語文の単元です。しっかりと情景をとらえながら読みとりを進めていきたいと思います。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　肉じゃが（カレー味）　小松菜と切干大根の煮びたし　じゃこ