２年 体育〜パスゲーム（１）〜

体育の学習で，パスゲームに取り組みました。
チームで作戦を考えたり，ほかのチームの良い
動きを見つけながら楽しく活動できました。
次は，ボールけりゲームに挑戦します。

【３年生】 まなびの集い練習

まなびの集いに向けて，練習を重ねています。
リコーダー「パフ」のリズムも音も，きれいにそろうようになってきました。
引き続き，美しい音色を目指して頑張っていきたいと思います。
歌の練習では，大きな声で一つ一つの言葉をはっきりと歌うことを意識しています。
練習の成果が出せるよう，みんなの気持ちを一つにしていきたいと思います。

5年 まなびの集いにむけて

　5年生は山の家で学んだことについて発表します。どうすれば，聞いている人に伝わりやすいかを考えて，頑張って練習しています。

6年生「食に関する指導」

　6年生の「食に関する指導」では，

「朝ごはんを考えよう」を学習しました。

グループで相談して机上で「朝ごはん」をつくりました。

　そして，「朝ごはんって本当に大切なの？」を

体の仕組みから考えてみました。

ひらがなの筆使い【３年生】

書写の学習で，毛筆で「にじ」を書きました。
ひらがなの筆使いは，字に丸みを出さなければならないので，いつもよりさらにていねいに，ゆっくりとこだわって文字を書くことができました。
これからも筆の「とん・すう・とん」を意識して，毛筆に慣れていってほしいと思います。

【３年生】 マット運動

マット運動の学習が終わりました。
毎時間のねらいや目標を決めることで
工夫をしながら取り組むことができました。
これからはエンドボールをチームで協力して進めていきます。

まなびの集いに向けて【３年】

まなびの集いに向けて，体育館を使っての練習を始めています。
子どもたちは学年で息をそろえて，ボディパーカッションを楽しみながら練習に励んでいます。
まだまだタイミングを合わせることに苦戦していますが，ぴったり息が合うように，これからも頑張ります！

工夫して面積を求めよう。 ４年生

算数の時間に面積について学び，それを使って複合図形の面積をどうやって求めるか班で話し合いました。同じ図形の面積を求めるにも，求め方が４通りも５通りも出てきて，いろいろな考え方に触れることができました。

6年 朗読発表会をしよう

国語科教材「やまなし」の，朗読発表会をしました。配役を決め，ゆっくり読むところやあえて間をとるところなどを考えて，各グループで練習しました。学びの集いでは「やまなし」の作者宮沢賢治の代表作，「セロ弾きのゴーシュ」を音楽劇で表現します。

4年 秋の校外学習

　今年の秋の校外学習は，社会の疏水の学習をしにいきました。

　まずは，疏水沿いに山科〜御陵間を歩きました。

　そして昼食を食べた後は，疏水工事の中心人物である田辺朔朗さんの石像を見たり，インクラインを歩いたりしながら，琵琶湖疏水記念館に向かいました。

　記念館では，疏水がどのようにできたのか，工事の様子はどのようだったのかなどたくさん知ることができました。子どもたちは，一生懸命説明を読んだり資料を見たりしていて，大変有意義な学習をしていました。