マラソン大会

　２月２日（火）「マラソン大会」を行いました。好天に恵まれて，子どもたちは今年も力いっぱい走り切ることができました。
　写真は開会式の様子です。保護者のみなさんも早くから大勢応援に来てくださり，ありがとうございました。子どもたちの意欲もぐんぐん高まっているようでした。

＊明日，マラソン大会を行います＊

　高学年は外周を走りました。
　５年生は走るのが大好きな子どもが多く，励まし合って頑張っています。４年生は陸上部の練習に参加する子どもが増え，意欲が高まってきています。６年生は秋に比べて体も成長し，さらに力をつけてきました。

　明日のマラソン大会，天気は良好な予報ですが寒くなりそうです。保護者のみなさん暖かい服装でお越しください。温かい声援をよろしくお願い致します。

中間マラソン 最終日

　２月２日のマラソン大会に向けた中間マラソンも最終日となりました。開始の音楽とともに，一斉に走り始めました。
　保護者のみなさんには，マラソンカードの準備をありがとうございました。自分のペースに合わせてしっかり走ってくれることでしょう。

どんなものが電気を通すかな？

　３年の理科「豆電球にあかりをつけよう」の様子です。子どもたちは，十円玉・一円玉・鉄釘・ペットボトル・アルミニウム箔・・・等を使い，どんなものが電気を通すのか予想しました。「キラキラ光るものは電気を通す」「ペットボトルは，固いから電気は通さない」など，実生活の経験から予想しました。
　実験をして確かめてみると，子どもたちの予想通り鉄や銅，アルミニウムなどの金属は電気を通すが，プラスチックや紙は電気を通さないということが分かりました。さらに金属でも缶などにコーティングされている塗装の部分は電気を通さないことも発見することができました。
　次回は豆電球を使っておもちゃ作りをします。どんな作品ができ上がるか楽しみです。

国語 ものの名まえ 〜１年〜

　１年生は国語「ものの名まえ」の授業です。「クッキー」や「ケーキ」など１つ１つの名前と，それを総称した名前の「お菓子」という名前について学習してきました。写真の活動は，総称した言葉を使ったお店屋さんを開き，買物ごっこをしている様子です。「さかなやさん」「くるまやさん」「くだものやさん」・・などたくさんのお店ができて，たくさんの品物が並びました。
　みんなが楽しくできるように丁寧な話し方を練習してからお店を始めました。店の人とお客さんのやり取りが楽しそうでした。自分が考えた品物が売れるととても嬉しそうです。丁寧に尋ねたり答えたりすることの良さに気付けるようにするとともに，言葉に興味をもち語彙を増やしていく意欲を育てていきたいと考えています。

避難訓練

　避難訓練を行いました。今回は「授業時間中に震度６の地震が発生。余震が続き，最大で震度５弱〜６強の可能性もある。」想定で行いました。
　まず第一次避難です。シェイクアウト訓練で行っているように，低い姿勢になって頭部や体を危険から守る態勢をとりました。次に第二次避難です。「おはしもて」を守って，運動場に集合しました。「おはしもて」とは「押さない，走らない，しゃべらない，戻らない，低学年優先」の頭文字を合わせたもので，子どもたちにも覚えやすく定着しています。万一の災害でもあわてず行動できるよう，これからもいろいろな場面を想定して訓練を続けていきます。

中間マラソン

　中間マラソンを続けています。
　スタートと同時に１年生が飛び出してきました。元気いっぱいです！
　３年生も笑顔で走っています！
　２年生も力強く走っていきました！

　マラソン大会が楽しみです。

九九のきまり

　２年生は算数「九九のきまり」の学習をしました。子どもたちは１の段から９の段までの九九の表を見て，答えの変わり方にきまりがあることに気づきました。
　まず，自分で気がついたことをそれぞれ発表しました。前に出て，棒で指し示しながら説明するので，わかりやすくできていました。聞いている子どもたちも「僕も見つけてた！」「気が付かなかったけど，そんなきまりができていたんだ！」と声を上げたりつぶやいたりして，友だちの意見をしっかり聞いていました。

なかよし大なわ遊び

　今回のなかよし遊びは室町伝統の「大なわ遊び」です。縦割りグループでチームを組み，５・６年生のリーダーを中心に練習しました。できるだけ間をあけずに跳ぶようにしたり，慣れない友だちに教えてあげたり，跳びやすいように回さないで揺らしてあげたり・・みんなが楽しめるように協力して練習しました。

「ちがいをみて」〜２年〜

　本時の目標「数量関係を２本のテープ図に表し，その違いに着目して問題を解決できるようにする。」
　問題文を読んでノートにテープ図を書いて考えました。集団解決では黒板にテープ図を書いて説明し，「赤いテープの方が短いということは，青いテープの方がその差の分だけ長い。」ことを確認することができました。話し合った考え方を生かして適応題に取り組み，最後まで頑張って考える姿が見られました。