じどう車くらべ（４）

国語の教材「じどう車くらべ」の学習の様子です。

今日は３つの説明文を比較し，文章の書き方や構成を確認しました。

毎回，授業時間の最後に行う並行読書では，山科図書館でお借りした，はたらく自動車の本を，熱心に読んでいます。

「人権月間」に寄せて

１９４８年１２月１０日，第３回国連総会において「世界人権宣言」が採択されました。そして，２年後の１９５０年の第５回国連総会において，毎年１２月１０日を「世界人権デー」と定めました。
日本でも，世界人権デーを最終日とする１週間（１２月４日〜１０日）を「人権週間」と定めるとともに，京都市ではこれをさらに拡大して，１２月を「人権月間」と位置づけ，「人権という普遍的文化を構築することの大切さ」を訴えています。
今，私たちが生活しているこの社会は，一人一人の人権が保障され，すべての人々が安心して暮らせる社会となっているのでしょうか。今一度，「人権月間」であるこの１２月に振り返ってみることが大切であると思っています。
すべての人々が安心して暮らせる社会の実現をめざして，保護者や地域の皆様方と共に歩んでいきたいと考えています。

じどう車くらべ（３）

今日は，クレーン車の「しごと」と「つくり」について学習しました。

カードに書き込んで整理するだけでなく，「しごと」と「つくり」，そして“そのために”という部分を，向きを変えたり，足踏みをしたりして音読しています。

人権月間に 向けて（２）

今日のたてわり活動の際に，たてわりグループのメンバーでそれぞれが考えた人権標語を交流しました。
たてわりグループごとに各教室に掲示しておりますので，本校にお立ち寄りの際は，ぜひご覧ください。

人権月間に 向けて（１）

先日から，学校のお友だちの名前を知って仲良くなろうと，他学年のお兄さん，お姉さんたちと名刺交換をして，「なかよしツリー」に飾っています。
先日２４日（火）に学活の時間を使って，人権標語を書きました。
１年生にとっては難しい内容でしたが，学年目標である“みんな なかよし”をテーマに，一生懸命考えて書き上げることができました。

エコライフチャレンジ 〜４年生環境学習〜

３０日（月），４年生の子どもたちが「環境学習（総合的な学習の時間）」についての出前授業を受けました。
地球温暖化に伴って，「現在，地球上でどのようなことが起こっているのか。」「このまま二酸化炭素が放出し続けると２１００年にはどのようになってしまうのか。」「二酸化炭素の放出を半減させるために人々ができることは何か。」等について学びました。
今日の学習を通して，子どもたちは，「『環境に配慮した生活（エコライフ）』を実践していこう！」という強い思いを持ちました。

５年生 電磁石の性質

１１月３０日（月）

５年生の理科では，「電磁石の性質」について学習しています。

今日は，電流の強さの変化を，電池の数やコイルの巻き数等，揃える条件を整理してその性質について調べました。

支部部活動交流会 〜バスケットの部〜

部活動「バスケットボールの部」は，陵ヶ岡小学校で交流会を行いました。
子どもたちは，ドリブルやパスを駆使しながらゴール目指して突き進んでいました。

部活動「卓球の部」は，山階小学校で交流会を行いました。

２月に行われる２回目の支部部活動交流会に向けて，さらに磨きをかけていってほしいと思います。

支部部活動交流会 〜バレーボールの部〜

２８日（土），本校において支部部活動交流会「バレーボールの部」が開催されました。
本校からは，４年生チーム・５年生チーム・６年生チームの３チームが出場しました。
３チームとも練習の成果を発揮し，熱戦を繰り広げました。

クリーンキャンペーン

１１月２８日（土）

花山地域生徒指導連絡協議会主催の「クリーンキャンペーン」が行われました。

「住みよい街，花山」を目指し，毎年恒例の，学校，地域が一体となって行う清掃奉仕活動です。

例年以上にたくさんの方々が集合場所の小学校に集まってきました。
小学生も保護者の方と一緒に集まってきて，一生懸命ゴミを拾っていました。
隅々まで掃除したおかげで，持って行ったゴミ袋がいっぱいになりました。

中学校では，温かい豚汁を頂き，ホッと一息つきました。

お疲れ様でした！