狂言鑑賞会

校区にお住まいの茂山狂言会の皆様に来ていただき，
「盆山」（ぼんさん）という狂言を鑑賞させて
いただきました。
その後，６年生は狂言の台詞の言回しや所作・動作を
狂言師の方に教えていただきました。
伝統芸能の歴史を学び，楽しさや面白さを十分に
味わうことができました。

５年 狂言鑑賞会とコマコマアニメーション

今日の３時間目に，狂言鑑賞会がありました。

狂言は奥深いです。

４時間目には，図工で作成した「コマコマアニメーション」が完成したので，

みんなで見合いました。

「○○さん上手〜。」「最後はこうなるんだ〜。」とそれぞれの作品を

パラパラさせて楽しんでいました。

今日は，朝から狂言鑑賞会のために椅子並べをしてくれました。

もうすっかり京極小学校を動かす一員です。頼もしさも増してきました。

悲しい時があると・・・

開く 皮の 表紙　・・・・・

そう，先日，卒業写真をCさんが６年生の友だちと撮りました。

あと，３か月だよね。

体育「パスゲーム」

パスゲームを始めました。
二人組でパス練習。
パスをしながらゴールへ・・・
次は，簡単なゲームをします。
みんなおおはりきりです。

国語「ともだちに，きいてみよう」

友だちに，
「今，一番楽しいと思うことは何ですか？」
と，インタビューしました。
ドッジボール，一輪車，ピアノ・・・

なかよしの友だちのことが，もっとよくわかって，
もっとなかよしになりました。

５年 ラストスチューデント そしてマットスタート

今日でスチューデントシティ学習が一応終わります。
約１ヶ月間の学習を経て，子ども達は様々なことを学びました。
責任，協力，つながり・・・そして今日，これからに向けてどう生かすかに
ついて考え，話し合いました。きっと，この学習を生かして，これからの
学校生活や家での生活をよりよくしてくれることでしょう。
本当にお疲れ様でした。そして，これからを楽しみにしています。

今年の授業もあと２週間です。
今日から体育はマット運動が始まりました。
まずは，技調べ。昨年度できていた技ができなくなっている人も。
これから，友達と協力しながら一つでも上達してほしいと思います。
少人数ながら，一人一人がてきぱき動き，準備も後片付けもとてもスムーズでした。
片づける時間はなんと１分３４秒！ご苦労様でした。

５年 ひっぱっています！

今日のサイエンスクラブは，１月の３年生の見学に向けて，

自分たちで実験を計画することにしました。

図書館で早速資料を探します。５年生が２人しかいないので，

１人１グループずつ４年生をひっぱっていきます。

「この実験，いいんじゃない？」「こっちはどうかな？」

と来月の計画を立てていました。どんな実験になるか楽しみです。

きっと，他のクラブでもがんばっていると思います，５年生！

４年生 授業参観〜女の子と男の子は同じかな？〜

　１２月は人権月間です。１２月３日の授業参観では「女の子と男の子は同じかな？」ということを題材に取り上げて学習しました。「友だちになるのに，女の人には女の友だち，男の人には男の友だちのほうがよい。」「トイレのそうじをするのは女の人の方がよい。」など，７つの項目を設け，それぞれの項目について，そう思う・少しそう思う・あまり思わない・思わないの４つから自分の考えを選び，さらにその理由を詳しく考えました。生きてきた環境，時間がそれぞれちがう中で，違う意見が出て当然で，友だちの意見を「それが正解」「それはちがう」と正誤を判断するのではなく，どんな意見があるのかしっかり聞いて，いろんな意見があることを知ることが今日のめあてでした。それぞれの項目に対して，いろんな考えが出て，みんなで話し合うことで，思いが深まったり，考えが広がるきっかけになったりしていたように感じます。

４年生 食の学習〜京野菜について知ろう！〜

　１２日３日〈木〉の４時間目に，栄養教諭の先生が来て下さり，食の学習をしました。今回のテーマは，「京野菜について知ろう！」です。たくさんの京野菜をもってきて下さり，「わぁ〜大根なのに，かぶに似ている！」「にんじんだけど，色も長さもちがう！」などの声が聞こえてきました。給食では食べたことがあるし，名前は聞いたことがある野菜ばかりでしたが，実際に目にしたことがないものもあったようで，実物をみることで深く考えることができました。京野菜が京都で育てられておいしくなる理由も学習することができました。

4年生 殿堂・工房学習〜生き方探究館〜その２

　工房学習では，堀場製作所の方にお世話になり，世界でたった一つの温度計をつくりました。センサーで温度を感知して色が変わるという仕組みになっています。一つ一つ仕組みの説明を聞きながら，丁寧に作業をすすめ全員が温度計を完成！作った温度計で実験もしました。殿堂・工房学習ともに，それぞれの企業でご活躍されていたモノレンジャーさんがそばでついていて下さり，もっと疑問をもてるような声かけをしてくださったり，わからないことを教えてくださったりしました。
　この学習を通して，一人ひとりが「もの」について興味をもち，また，自分の未来を少し考えることができました。とても貴重な体験となりました。

〈学習の感想〉
・私は，京都ものづくり殿堂に行ってとても楽しかったです。楽しいだけでなく，夢や希望，将来なにをしたいかなども考え直したし，いろいろなことを学べてとてもよかったです。最後の工房学習も作ることも実験することも楽しかったので心に残りました。
・私は，殿堂学習をしてものづくりに対する情熱で会社が作られているなんてびっくりしました。小さいころから好きなものづくりで会社をつくるなんて，堀場製作所のことをもっと調べてみたいと思いました。私も，未来の夢をよく考える時間がつくれたからじっくり考えたいと思いました。