生物の多様性 ４

生き物が好きな子ども達。
今回の学習を通して，
人間がこの生物多様性にどのように
関わっていくのがよいのか
それぞれ考えることができました。

その後の時間にはさっそく，
「環境のために…」と話している子もいました。

島津製作所から
カードゲーム「dibi」と
再生紙のオリジナルのノーと
廃木材を利用した炭の消臭剤を
ひとり一ついただきました。

「家で家族とやろう！」と
子ども達は楽しみしています。

ぜひおうちでゲームを一緒にやることを通して，
環境や生物多様性について話してみてください。

島津製作所のみなさん，
ありがとうございました。

生物の多様性 ３

学習の後，島津製作所オリジナルの「dibi」というカードゲームをしました。

絶滅危惧種について学ぶことができます。

カードに書いてある絶滅危惧種の生き物の説明を読んで，
「あと25匹しかいないんやって！」
「この動物も絶滅危惧種なん？！」
とたくさん驚いていました。

生物の多様性 ２

スライドを用いて
地球が唯一無二のかけがえのない存在であること，
その中でたくさんの生き物が関わりあって生きていること，
その中における人間の役割について，
わかりやすく教えていただきました。

子ども達も一生懸命聞き，
たくさんメモをとっていました。

生物の多様性 １

島津製作所の方に来ていただき，
「生物の多様性」から学ぶ環境学習を行いました。

生物多様性とは、生きものたちの豊かな個性とつながりのこと。地球上の生きものは40億年という長い歴史の中で、さまざまな環境に適応して進化し、3,000万種ともいわれる多様な生きものが生まれました。これらの生命は一つひとつに個性があり、全て直接に、間接的に支えあって生きています。生物多様性条約では、生態系の多様性・種の多様性・遺伝子の多様性という3つのレベルで多様性があるとしています。（環境省HPより）

みんなで決意表明

みんなで後期に頑張りたいことの決意表明をしました。
みんなで頑張っていこうと再確認できた時間でした。

後期スタート

後期が始まりました。
卒業まで100日を切った6年生。
どんなめあてをもって取り組むのでしょうか。
楽しみです。

電磁石をつくろう

理科の学習で，電磁石の性質について考える学習をしています。
今日は，電磁石の実験をするための準備段階。
実験に必要なターミナルやスイッチなどの組立をしました。

放課後まなび教室 開講式（高学年）

　高学年も、低学年の開講式に引き続いて、図書室で開講式を行いました。自分で学習をするために集まった一人ひとりが、学年の最後には、自分でよくがんばったと言えるようにしてほしいと願っています。
　高学年の子どもたちは、式が終わるとすぐに、自分の課題にとりかかり、黙々と集中して学習していました。

放課後まなび教室 後期開講式（低学年）

　今日から後期の放課後まなび教室もスタートしました。低学年は、新しく１７名の１年生と３名の２年生が加わわりました。
　会長さんや教育委員会の先生の話をしっかりと聞き、がんばろうとする気持ちが伝わってきました。
　会の後は、少ししか時間がなかったのですが、誰もが集中して、勉強を始め、自分の力を高めようとしている姿に感心しました。

後期 始業式

　今日からいよいよ後期のスタートです。学校では、始業式を行いました。
　校長先生からは、新しい自分のめあて、学級のめあてを考えて、がんばりましょうというお話がありました。
　そして、誰もが安心して過ごせる学校にするために、新しくなった『かっこいいしきん』の紹介がありました。６年生が子どもたちを代表して、より分かりやすく、より大切なことを選んで作成してくれました。
　爽やかなお天気で、いいスタートを切ることができました。