３年生親子活動 キンボール１

　９月４日（金）の夜、午後６時３０分から体育館で３年生の親子活動が行われました。
　２年生に引き続き２回目の親子活動となります。種目はキンボールです。
　当日、３年生の生徒と保護者は軽食を摂った後、３年生の教員団とともに開会式を行い、その後キンボールのルールの説明が行われました。
　キンボールとは、３人でボールを支えてセットします。そして、一人がヒットして腕など腰より上で、床と水平以上の角度で１．８メートル以上とばします。
　同じ人が連続でヒットできず、床に落ちる前にレシーブして両足がコート外に出たら失敗というルールです。
　ポールがキャッチできない、または反則をしたとき他のチームに得点が入ります。
　ルール説明が終わると指導の保護者の方と先生が舞台に上がり、全体で準備運動のエクセサイズを音楽に合わせて行いました。

２年生劇 「もしも願いが」

　最初の発表は２年１組の劇「もしも願いが」です。
　紹介では「青春ラブコメディー」との触れこみでした。発表の一番手で、最初緊張してセリフの声も小さかったですが、徐々に調子が出てきました。
　ナオトを巡るナギサ、ユウ、ユイの女子の争い。ナギサの取り巻きの男子三人組ナギサの一言に打たれて倒れるのには笑わされました。
　時を操る「カオル」のせいで手のひらを返す、友達の女子。単純なラブコメディーではなく、いろいろと考えさせられました。
　劇中の「友情よりも男子を取る。」との女子のセリフには怖いという声も。
　緊張の１番目の発表をしっかり演じてくれました。

文化祭 開会式・生徒会発表

いよいよ午前９時から文化祭が始まりました。
　校歌斉唱の後、文化祭実行委員長の開会のあいさつと続き、生徒会執行部３年生によるダンスパフォーマンスの発表が始まりました。
　「我武者羅」というチーム名で、照明プランが工夫されたスタートで始まりました。
　「踊るポンポコリン」の曲に合わせての軽快なダンスを披露してくれました。
　途中先生方を巻き込んでのパフォーマンスに、会場は大盛り上がりでした。

いよいよ文化祭当日

　本日９月１１日（金）９：００から、いよいよ文化祭が始まります。
　９日（水）には展示の準備、昨日１０日（木）には、最終のリハーサルが行われました。当日も朝早くから、最後の準備が行われています。

文化祭の取り組み（舞台練習）その２

　午後からは、１年生と２年生の舞台練習でした。
　１年生は、担任の先生が舞台に上がってセリフを言ったり直接の指示のもと、登場人物の立ち位置やセリフ回し、暗転のタイミングや、効果音、ナレーション、スボットライトの当て方など、いろいろな所の指示を受けて、ひとつひとつ確認しながら、練習を進めていきました。
　慣れない１年生もあと本番まで少しですが、いい発表にして下さい。

文化祭の取り組み（舞台練習）その１

　９月１１日（金）を前に、８月２９日（金）からの体育館を使用しての舞台練習が佳境に入っています。
　この日の午前は、３年生の２クラスの劇の舞台練習を見学してきました。
　担任の先生はいくつか助言されますが、さすが３年生だけあって、監督や他のスタッフの生徒たちが、自分たちで指示を出して手際よく進めていきました。
　登場人物の立ち位置やセリフ回し、暗転のタイミングや、スボットライトの当て方、効果音のタイミングなども確認しながら、通しで練習を進めていきました。
　いよいよ本番直前となってきましたが、時間をかけて丁寧に作り混んでいっています。

台風１８号による「大雨警報」のため本日臨時休業

　午前７時の段階で台風１８号通過に伴う大雨警報発令中のため、臨時休業となりました。
　なお、詳細につきましてはホームページ右側の「台風等気象警報発令時による非常措置についてのお知らせ」のボタンをクリックしてご覧下さい。

「新ようこそアーチスト（文化芸術とくべつ授業）」その２

　１年生は８０分、２，３年生は実質１００分の内容で、まず生徒たちは生徒も先生も、指導の方も当日呼ばれたい名前を考えて「名札」を用意してつけ、そのなでコミュニケーションを取ります。
　先生も生徒も同じ立場て参加し、ワークショップ形式なので「自らの参加」がないと、授業が成立しないことをあらかじめ告げられた上で、授業に臨みます。
　内容は「演劇の基本を体を動かして感じる」（人を知り、自分も知る）ということで、双方のコミュニケーションについてアドバイスを受けながら、生徒たちは実際に体を動かして授業に参加しました。
　生徒たちは仲間と演劇の基礎になる動きや仲間とのコミニュケーションを通して、「演劇」について体験し、より身近なものに感じていたようでした。

「新ようこそアーチスト（文化芸術とくべつ授業）」その１

　９月４日（金）に京都文化芸術プログラム2020に基づいて、「新ようこそアーチスト」事業の文化芸術とくべつ授業が行われました。
　これは、子どもたちが優れた文化芸術の「ほんもの」の魅力に触れる機会をつくることによって、文化芸術に親しむきっかけを生み、豊かなな感性や人間性を育むとともに、伝統的な文化芸術をはじめとする京都の文化芸術を、自分たちの言葉で伝えられるようにすることを目的として実施されているものです。
　この日は、午前中に１年生、午後からは２，３年生が授業を受けました。
　本校では、今年度の生徒芸術鑑賞が演劇であること、来る９月１１日に文化祭が開催され、各クラスの発表が演劇であり、周山中学校として「表現力」・「コミュニケーション力」の育成に力を入れていることなどから、分野を「演劇」としました。
　この日は、劇団「ソノノチ」の中谷和代さん以下、アシスタントの方を含めて５名の方に指導していただきました。

９月になりました

　朝夕は過ごしやすい季節になってまいりました。皆様にはいかがお過ごしでしょうか。　平素は周山中学校教育にお力添えを賜りまして、誠にありがとうございます。
　さて、９月になり、生徒達は、日々部活に、学校際に向けての準備にと汗を流しております。
　部活動では、夏の大会を終えて新しい体制で、生き生きと活動している姿が見られます。暑さに負けない強い身体をつくってほしいものです。
　７月３０日には、右京支部中学校生徒会交流会が四条中学校で開催されました。
　これは８月２１日に開催された京都市中学校生徒会サミットに向けて、右京区の中学校の生徒会代表が一堂に会して、中学生を取り巻く諸問題の解決に向けて、中学生として何ができるのか、また何をなすべきなのかを話し合い、行動に結びつけるための取組です。　本校からは生徒会から代表４名が参加しました。
　今後の活動に活かしてくれるものと期待しております。
　また、８月の２０日から２日間「周山中学校リーダー研修会」を実施しました。
　生徒会本部が中心となり、より良い周中を目指しての研修が展開されました。
　今年も、京北地域の３つの小学校から６年生の参加を得て、小中学校の繋ぎを意識した取り組みを実施することができました。
　児童生徒の絆を深めることができたように思います。
　教員のほうは、９月２日には右京支部で合同授業研修会を実施しました。
　教科ごとに会場校に出向き授業研究をおこなうものです。
　「思考力判断力表現力の育成とコミュニケーション能力を高める授業の工夫」のテーマで右京区の中学校教員が研修を深めました。
　これからの先の見えにくい社会で生きる力をつけるには何をどのように学ばせるかを話し合う有意義な機会になりました。
　８月２４日から授業再開となり、９月１１日には文化祭、１０月２３日には音楽祭と行事が続きます。
　京北地域の児童生徒数は減少の道をたどっておりますが、小中学校の教員の絆、児童生徒の絆を一層深めていくと同時に、京北の子どもたちを小中の教員総ぐるみで支援していく体制を更に充実してまいりたいと存じます。
　生徒会の活動にしても、学年の取組にしても、生徒が明るく、前向きに活動している様子を見るにつけ、生徒たちの生きる力の育成のために、後援会や同窓会の皆様、京北学校運営協議会や地域の皆様のご支援に対する感謝の念が湧き上がってまいります。
　今後とも、周山中学校教育にご支援賜りますようお願い申し上げます。