ゆいまーるエイサー

運動会に向けて、全校で団体演技をします。それに向けての第1回目の練習です。
ゆいまーるエイサーの説明をしました。
「ゆいまーる」は沖縄の言葉で「助け合い」「協力」「みんなで」といういみです。
「エイサー」は沖縄の踊りです。
みんなで力を合わせて演技をしようという意味もあることも説明して、スタートしました。
目標を自分のものとしてこれから練習していきます。

そろばん学習

　夏休み明けのそろばんです。少々、やり方を忘れていることもありますが、きっかけを与えるとすぐに思い出します。

マムシ？

　静原川からの帰り、「キッキ！」という鳴き声のようなものが聞こえ、そちらの草むらを見ると、マムシらしき蛇がカエルをくわえて、食べようとしているところを児童が見つけました。草むらには、マムシがいるかもしれないので気をつけようということ、今日は、長靴をはいて観察に出かけたので正解だったということを確認しました。

静原川調査

　指標生物から水質を探りました。水質１のきれいであるという段階に生息する指標生物がたくさん見つかっているので、きれいな水であると判断できました。只、昨年のようには、見つからず、どうしたのかなという疑問がでました。疑問がでたので、疑問についての一定の自分の見解をまとめの時に発表することと思われます。推測でもいいですが、根拠をもって考えを進めるものと思われます。パックテスト（COD)も調べました。

てつなぎ鬼

　学生ボラも参加して、元気に走り回っています。

今日の給食（金）

小型コッペパン　牛乳　イタリンスパゲティ　アスパラガスのソテー

好きなフルーツを英語で伝え合おう

今，３年生では，英語の学習で，「好きなフルーツを伝え合おう」という学習を行っています。今日は，歌に合わせて，自分の好きなフルーツや苦手なフルーツを発表し合いました。２人とも英語でのコミュニケーションに自信を持ってきたのか，大きな声で歌っていました。

静原川ってきれい？きたない？ 水質調査

今日の３・４校時に３・４年生合同で静原川の水質調査に行きました。講師の方々と一緒に上の町付近の水中生物を探し，その生物から静原川がきれいなのかきたないのかを考えました。ヘビトンボやサワガニ，カワゲラなどきれいな川にいる生き物がたくさん見つかり，静原川はきれいな川であるということが分かりました。学習したことを今後はまとめ，発表していく予定です。上手にまとめられるようにまたがんばります。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　豚肉と野菜の煮つけ　ひじき豆　パインゼリー

安全な通学

通学路の安全を願って、地域の交通安全委員の方が、車やバスの方からもよくわかる「通学路注意」の旗を立ててくださいました。子どもたちが安全に登下校できるように地域の方も見守ってくださっています。