今日から再開２（朝会より）

　夏休みが終わり学校生活が始まったので，まずは全校が集まって朝会を行いました。
　全員で元気よく「おはようございます」と挨拶をした後，６月よりＣＤを用いて歌い始めている「ビリーブ」を今日からピアノ伴奏で歌いました。初のピアノ伴奏で子どもたちは若干の違和感を持たようですが，しっかりとうたうことができました。
　そして，校長先生のお話です。「夏休みたのしかった人！」で始まり，学校生活にリズムを戻して過ごすこと，行事が次々と続きましが，日ごろの学習もしっかりとがんばってくださいと激励の言葉で結ばれました。

今日から再開

　今日２５日（火）から，前期後半が始まりました。
　初日でもあり，教員が数か所の定点に立って登校指導に当たりました。また，ＰＴＡ本部役員の方々も校門に立って下さり「おはよう」と声掛けをしてくださいました。
　残念ながら全員登校とはなりませんでしたが，久しぶりの学校や仲間に会えてうれしかったようです。
　元気かつにぎやか子どもたちの登校で，活気のある学校が戻ってきました。

５年 親子活動 ２

質志鍾乳洞では，お弁当を食べ，休憩をして午後２時ごろから鍾乳洞見学に入りました。
とても急な階段があり，慎重に下りたり上ったりしました。
「黄金柱がかっこよかった」とか，折返しのところにたくさんの硬貨があって，「何か願いがかなうのかなあ。」と神社のおさい銭のイメージで，手を合わせてなにか願い事をしている人もいました。
約１時間の休憩のとき，ながーい滑り台があって，全員でつながって滑っていました。

楽しい１日でした。
学級委員さん，企画・下見・準備などありがとうございました。

５年 親子活動 １

８月２２日（土）親子活動がありました。
石井食品の工場見学と質志鍾乳洞の見学をしました。
「ミートボール」の製造の様子を見せていただきました。
試食もでき，「トマト味」「照り焼き味」「カレー味」で人気投票をしたり，
ご当地ソース「大阪のお好み焼きソース味」「名古屋の味噌味」「高知の生姜焼き味」とソースをかける前のできたてミートボールなど合計７種類ありました。
さらに，ごぼうサラダ，くりごはん，きゅうりとミートボールのあえものもありました。

おいしかったです。

京都市探検０４

　最終見学地，金閣寺に居ます。金閣寺と言えば室町時代となるでしょう。しかしその前身は，鎌倉時代の相国寺まで戻ってきます。
　この寺の正式名称は？
　「古都京都の文化財」（全１７ヵ寺城）として世界遺産登録されています。今日はいくつ回ったでしょうか？

京都市探検０３

　午前の活動を終え，京都市動物園にて昼食中です。南東隅の場所ですから，前には４年生の社会科学習にある疏水が広がっています。
　写真に写り込んでいる建物は，琵琶湖疏水記念館。その右の緑が奥に続くベルトがインクライン，噴水がインクラインの入口付近となっています。ちょうど南禅寺船溜りの前ということになるので池のようにも感じ取れますから，涼しげに昼食を摂れたことでしょう。

京都市探検０２

　二つ目の目的地，平安神宮に到着しました。明治時代に創建された神社で，平安京の朝堂院をモデルにしているそうです。平安時代の学習ですね。

京都市探検０１

　８月２１日（金）京北三校の５・６年児童が朝から周山に集合して，京都市探検に出発しました。
９時半には最初の目的地，二条城の見学が始まっています。どんな発見をしてくれるでしょうね。

訪問者６ 〜ニセノコギリカミキリ〜

　体育館舞台そでに，黒い塊が。よく見ると，ノコギリカミキリのようだと思い調べる対象に。
　カミキリ（髪切り）の由来は以前述べましたので，別のカミキリ（天牛：中国名）から。カミキリの長い触角の形状を牛の角に見立ててつけたそうです。ノコギリは鋸であり，触角の形が鋸の刃に似ているからです。しかし画像のカミキリの触角は鋸というには，刃がすり減ってしまっているような…，調べてみるとメスの触角がそれに当てはまります。ということでメスなのだと喜んだのも束の間，さらに詳しく調べていくと，なんと，ニセノコギリカミキリという名前に辿りついてしまいました。そんな名前のカミキリムシがいたのだと初めて知りました。

　ここから先は見分け方ですので興味のある方のみ読み進んでください。

　その前にこのカミキリの背板左右の端を見てください。鋭くとがっていて痛そうに見えます。事実，手で押さえてみると痛かったです。ノコギリカミキリはあの力強い顎に加えてこんな身を守るすべも持っているのですね。
　では「ニセ」と冠が付く理由へと移りましょう。メスははっきりしています。触角の節の数です。ニセノコギリは，図で示したように１１節になっていますが，ノコギリやニセノコギリのオスは１２節になっています。つまり，ニセノコギリカミキリのメスはそれらの第１１節と第１２節が癒合してしまって１節となっているということだそうです。
　次にはっきりしているのは，最下段の図にある脛節です。横から撮っていますが，上面縦に細い溝が切られているのがノコギリカミキリで，ないのがニセノコギリカミキリだそうです。画像は脛節横面に広がっている溝が見えますが，これは両者に見られるので判断基準にならないようです。
　他に，先ほどの背板に光沢のないのがニセノコギリで，あるのがノコギリと言われていますが，このニセノコギリは光沢があります。また，点刻の多いのがニセノコギリ，少ないのがノコギリとも言われていますし，複眼と複眼との間隔が広いのがニセノコギリで，狭いのがノコギリとも言われていますが，正直判断基準がはっきりせず難しいです。

全校登校日に川遊び！

８月３日全校登校日でした。１時間目は，本を借りかえたり勉強の様子を聞いたりしました。その後，全校で近くの川へ行き川遊びをしました。流れにのって泳いだり，魚を捕まえたりして楽しく遊びました。プールと違って川の水は冷たく，とても気持ちがよかったです。