教室の様子から ３

５年生は、自由研究の発表や宿題のことを、６年生は、運動会、組体操に向けて学年集会をしていました。
初日ですが、どの子も、しっかりと学習に向かっています。

明日と明後日とで、また休みモードに戻らないようにね！

教室の様子から ２

３年生は、自由研究の発表を、４年生は「みさきの家」に向けての結団式をしています。

教室の様子から １

教室をのぞくと、みんな、先生のお話や友達の話を頑張って聞いています。

今日から、学校再開です！

夏休みが終わり、今日から学校の再開です。
子どもたちが登校する頃、あいにくの雨。
それでも、たくさんの宿題や荷物をもって、元気に登校してきました。
「おはようございます！」
とびきりの笑顔で挨拶してくれる子も！　
さあ、また頑張りましょう！

今日は、声かけ登校でした。ＰＴＡ本部の皆さんありがとうございます。
見守る隊のみなさん　ありがとうございます。そして、よろしくお願いします。

夏休み自由研究（３）

今日の自由研究の発表は，

理科では，
ハエトリソウを自分で育てて虫を食べる様子を観察したり，
夏至が本当に一番日が長いのかを調べるために，約２ヶ月分もの新聞の日の出と日の入りの記事を切り抜いて，そこから日照時間を毎日計算し，グラフにまとめて，夏至の日照時間が一番長いことを確かめたり，

社会では，
世界遺産が京都に１７箇所もあることから，その世界遺産に指定されている神社やお寺などの現地に実際に行って，調べたことをまとめたり
１００年前の吉田学区がどうだったか（ちなみに第四錦林小学校が建てられる１００年前は，美術工芸学校というものがあったそうです！）を，お家の人に教えてもらって調べ，今の地図と昔の地図を重ねて比べられるように工夫した地図を作ってきたりと，

どの子も，夏休みという長い時間をかけないとできないような，すてきな自由研究を発表してくれました。お家の人のご協力もたくさんあったと思います。本当にありがとうございました。

味わいたい達成感！見ている人に感動を！

組体操は、簡単ではありません。
気を抜くと、けがにつながります。
それでも、やる意味というのを全員で確認しました。

自分たちで協力したことの達成感を味わいたい！
これだけ成長したんだということを見てもらいたい！
自分たちの演技を見て、感動してもらいたい！

色々な思いを共有できました。
みんなで頑張っていこう！

学年集会で、一致団結！

学年集会を開きました。
来週から運動会の練習が本格的に始まります。
特に、6年生は組体操です。
どんな思いで臨みたいかをみんなで話し合いました。

目標は、みんなで共有！

夏休み明けのめあてを立てました。
そして、みんなで発表し合いました。

めあての内容に、考えの深さが伺えます。
4月から成長したんだなぁ。とグッと感動しました。

今日から！「始まり」

夏休みの「終わり」は、また新たな「始まり」につながります。
元気に登校してきた子たちを見て、ホッとしました。

学校には、6年生が活躍できる行事や場面がたくさんあります。
これらは、頑張ったり、力を発揮したりする「きっかけ」であって、そこで何にもすることなく過ぎてしまうと、ただの出来事になってしまいます。
「きっかけ」をどこでつかむか。そして、それをきっかけにしてどうがんばるか。が成長に差を生むのではないでしょうか。

夏休み自由研究（２）

社会の自由研究では，

１００年前の吉田学区について調べ，現在の地図と１００年前の地図を重ねて，比べられるように工夫して発表したり，

本能寺に行って，お寺の歴史について調べて発表したり，

旅行で行った，白浜町と京都の町の様子を比べて本にまとめて発表したりした子などがいました。