言語活動の充実をめざして「学校図書館教育」２年生数学科授業

３／１９（木），1年間を通して研究を進めてきた「学校図書館教育」も一旦区切りを迎えました。学問に終わり（ゴール）はありませんし，本校は来年度も「学校図書館教育」の研究を続けていくことにしています。

今日は２年生数学科で図書館を活用した授業が行われました。「ＩＳＢＮの謎を探れ」・・・夏に３年生も行った授業を２年生にも応用しました。

このＨＰをご覧いただいているみなさんは「ＩＳＢＮ」ってご存知でしょうか。生徒は図書館にある書籍を３冊選択して，その書籍のＩＳＢＮを調べて，予想し，班で意見交流し，検証していきました。
先日わたくしもとある書店で欲しい書籍を注文するときに「ＩＳＢＮ」で店員さんに取り寄せてくれるよう依頼をしたら，店員さんが「この人は何者だ？？」と不思議そうな顔をしていたのが印象的でした。今回の授業で２年生の生徒の中には，同じことをしてくれる人も出てくるかもしれません（笑）　（さ）

３／１８（水）「桂中桜通信Ｈ27年バージョン第２号」一分咲き

３／１８（水），夕方から予報通り雨となりました。
「暑さ寒さも彼岸まで」とのことばも季節の移ろいを見事に表したことばだと感心してしまいます。その彼岸まであと３日，２６年度修了式まであと２日となっています。生徒も教職員もいち学年間の総仕上げに入っています。

さて，昨日つぼみがふくらんだテニスコート北（２号館南側）の桜はあっという間に花が開きました。１分咲きです。（さ）

「桂中学校『桜通信Ｈ２７バージョン』ＮＯ１」

３／１７（火），先週金曜日に２７３名の卒業生を送り出した校内は少しだけ静かでさびしい感じがします。また昨日は公立選抜入試の合格発表が行われました。残念ながら悲喜こもごもでした。卒業生には式辞の中でもお伝えしましたが，この卒業や進路決定が人生のゴールではなくあくまでひとつの節目，通過点でしかありません。「わが世の春」と感じてしまうことは無理のないことかもしれませんが，４月からの新しい生活に支障が出ない程度に遊んでください。４月まで勉強をおそろかにしてしまうと，新生活のスタートダッシュが効かなくなります。

さて，三寒四温の繰り返しの中で今日は「温」の日です。暖かいです。気温が２０度を超えています。

本校教員がテニスコート北側の桜並木の桜のつぼみが今日一斉に膨らんだ（少し花が開きかけている）ことを見つけてくれて，撮影してくれました。

さあ，毎年この時期に恒例となっております「桂中学校『桜通信Ｈ２７バージョン』第１号」をお送りします。こののち，来月中旬ごろ？まで，随時校内の桜の様子を「桜通信Ｈ２７バージョン」としてお送りしていきます。

最近こんな句と出会いました。

「散る桜　残る桜も　散る桜」　人生そのものを表した潔いことばです。（さ）

第６７回卒業証書授与式 ２７３名の巣立ち！

３／１３（金）
風は強かったものの，見事に晴れ渡った今日，平成２６年度第６７回卒業証書授与式を挙行しました。

朝９：００，登校してくる卒業生の表情はいつもより晴れやかな感じがしました。

式場入場前には，最後の気合を入れる掛け声が，どこからともなく上がりました。

卒業証書授与の場面では，昨日の予行では出ていなかった呼名に対する返答の声が，今日はみんな出ていました。

卒業生答辞では，３年間の思い出がよみがえったのか，感極まる場面がありました。

送別の歌「旅立ちの日に」では，涙をこらえて歌うみんなの姿がありました。

入場から退場まで２時間半にも及ぶ長い式でしたが，卒業生一人ひとりの式に臨む姿勢が，見事に式場全体の雰囲気をつくってくれました。

みんなの姿を見て，確かに「輝く未来」があるのだと確信しました。

卒業おめでとう！！

（た）

「３年生を送る会」の風景より

２年生からの出し物です。・・・声が届けられなくて残念です。

「３年生を送る会」の風景より

１年生からの出し物です。

「３年生を送る会」が始まりました！

３／１１（水）
桂中にとって生徒全員がそろう最後の行事となる「３年生を送る会」が，３・４限を使って開かれています。

今日はかなり気温が低いのですが，第１体育館の内は熱気でいっぱい！
また，会場は，１・２年生がこの日のために作ってくれたメッセージや壁画，３年生の学級旗，文化祭の感動がよみがえるライオンキンク゛のコスチュームなどがきれいに飾られていました。
３年生は，担任の先生の紹介メッセージとクラスの入場曲に乗って少し照れくさそうに入場しました。

生徒会本部からの開会のあいさつの後は，まず１年生からの出し物です。曲は，３年生のこれからの未来を後押しするような気持ちを込めて，「ゆず」の『ヒカレ』です。全員合唱とダンス・メッセージでしっかり伝えてくれました！

続いて，２年生からの出し物は，２年間お世話になった３年生との思い出とメッセージを，３年生が合唱コンクールで歌った各クラスの曲をメドレーにのせて見事に伝えてくれました！練習時間が少ないなか，たとえ曲の一部だとしてもこれだけの曲数をよくこの短時間で仕上げたと感心しました！！
（た）

東日本大震災から４年目＆シェイクアウト訓練

３／１１（水）３月上旬とは思えない厳しい寒さの朝となっています。今日は３・４限に生徒会主催の「３年生を送る会」が予定されています。生徒数７６２名の本校は在校生全員が卒業式に参列できないため，この送る会が実質３年生との最後の会となります。昨夜も夜９時前まで，３年生担当教員や生徒会担当者は体育館での準備に余念がありません。また２年生の合唱隊は今朝も朝練習を繰り返しています。楽しみです・・・。


さて，ご承知のとおり本日３月１１日はあの東日本大震災から４年目となりました。あの日午後３時ごろ，東北で大きな地震があったことを知りましたが，その後の状況は昨日のことのように鮮明に覚えています。昨夜の夕食のおかずも忘れてしまうことがあるのに，あの日の夕方から翌朝にかけて，食い入るようにテレビにくぎ付けになり，自分が何を思い，何を感じたのかでさえ記憶しています。信じられない光景が次々とテレビに映し出されていました。

本校では校門に弔意を表す半旗を掲げ，朝学活に校長からの講話と黙とうを行いました。
またつい先ほど京都市シェイクアウト訓練にも参加しました。

本校生徒会が「東北プロジェクト」で「支援」と「交流」を行っていることはご存じいただいているかと思います。基本コンセプトは「忘れない」です。

全校生徒にも講話で伝えましたが，今日は帰宅後テレビや新聞等にも関心をもってもらい，自分に今できることは何なのか，特に大きな被害を受けなかったわたくし自身が，このことを深く考える１日にしたいと思います。（さ）

言語活動の充実をめざして「学校図書館教育」２年生英語科

３／１０（火），三寒四温とはうまく表現されたことばだとつくづく思う今日の寒さです。３年生は朝早くから校外学習に出発しています。夕方にはその様子がＨＰにアップできるかと思います。

さて，本校が今年度取り組んでいる「学校図書館の授業での活用」も随分軌道に乗ってきました。ここ数日は英語科２年生７クラスが図書館を利用して，英語で外国人に日本の各地を紹介するねらいでプレゼンテーションが行われています。４限目に２年２組のそのようすを参観してきました。

１・図書館の書籍を活用して，外国人に日本の各地を紹介するための資料選定を行い情報を収集する。
２・ＰＣ教室で収集した資料にふさわしい画像を選び，パワーポイントに貼り付ける。
３・発表原稿（もちろん英語）を作成して，発表（プレゼン）のリハーサルを行う。
４・全員が自分が作成したパワーポイントを使いながら英語で発表する。
というものです。

すべてのクラスで全員が前に出て発表するということは，２年生全員がということです。

２年生は普段は分割少人数授業を行っているのですが，今回の単元は一人の教員が進行役を，もう一人が評価者（発音・声の大きさ・アイコンタクト・発表の内容・班の取組む姿勢を５段階で評価）に回っていました。しかも進行役の教員は可能な限りほぼ英語で子どもたちに指示をしていました。今後日本全体で進めいこうとしている授業のオール英語を
先取りもしていました。
また図書館を活用した言語活動とＩＣＴを上手に組み合わせて，まさに思考・判断・表現の力を高めるための授業であったと思います。最後に参観していた校長が感想を「つたない英語で！」発表させていただくおまけまでついてきました。（さ）

吹奏楽部 桂小金管バンドクラブと共演！

３／９（月）
昨日の日曜日，桂小学校で「金管バンドクラブお別れコンサート」があり，本校吹奏楽部がゲストで出演し，小学生と共演しました。

ステージ２では，「ごめんなさいkissing you」を合同演奏，ステージ３では，「オーメンズ・オブ・ラブ」「ちびまる子ちゃんメドレー」「ジャパニーズ・グラフィティ４」「ありがとう」「アナと雪の女王 シンフォニック・ハイライト」「勇気１００％Brass Rock」の全６曲を単独で演奏しました。

昨年１０月の定期演奏会では，楽しみにしていた小学生とのステージが台風のため中止になったので，今回はお互いに思い出に残る演奏になったと思います。

金管バンドクラブには６年生が１１名いるとのことで，中学校に入学した際はぜひ吹奏楽部で頑張ってください。
（た）