４年 今日も一日ご苦労様〜その３〜

算数では，爪楊枝１８本使って，長方形を作りました。
「たてが○本だと，横が△本で・・・。」答えが分かった時点で，表にまとめました。
表に上手くまとめると，変わり方がよく分かると，子ども達は納得していました。

国語では，ことわざ集めをしました。学校図書館にあることわざ辞典を活用して，
自分が決めた特徴のものを集めていました。一度集中モードに入ると，
誰も一言もしゃべらず，黙々と活動をするところが，４年生のすごいところです。
自学自習で調べている子や家からことわざの本をもってきて調べている子など，
とても意欲的に調べています。どんなことわざが集まるか楽しみです。

４年 発見がたくさん

今日から国語は新しい単元に入りました。『「ことわざブック」を作ろう』です。

子ども達に知っていることわざや故事成語を聞いてみると，

けっこうたくさんありました。

二階から目薬，論より証拠，急がば回れ，五十歩百歩・・・

「そのことわざ，聞いたことある。」「初めて知った。」

と大盛り上がり。でも，まだまだたくさんあるのでは・・・ということで，

これから，学校図書館を活用して，ことわざ集めをしていきます。

どんなことわざに出会うか楽しみです。

５時間目には，総合的な学習で学校内のやさしさについて調べました。

「階段が結構急だった。」「段差があるとつまずくかも。」

「車いすの人も使えるトイレがある。」「階段の手すりが片方しかないなぁ。」

とよさやこまりについていろいろ発見してきました。

これから，京極学習発表会に向けて，学習を進めていきます。

１月２９日 ２年国語

スーホの白い馬を読んで，内容をコマーシャル形式でまとめる学習をしています。
読み手を意識してどのようなコマーシャルにすればよいのかを確認して，コマ―シャルを書き始めています。

１月２９日 １年算数

１００をこえるかずの学習をしています。
ノートをテレビに映して，自分の数え方をみんなに説明しました。

４年 ここには きっといるよ

４年の図工では，学校のお気に入りの場所にいる「住人」をイメージして

紙粘土で製作し，デジタルカメラで撮影してプロフィールを作っています。

今日は，紙粘土に色をつけて，「住人」を完成させました。

早くできた子は，早速デジタルカメラを持って，いろいろ工夫して撮影しました。

撮影する角度，光の反射具合，背景のレイアウトなど，

子ども達は，思い思いに撮影していました。

何といっても「住人」たちがとってもかわいいです。

来週，作品を発表し合います。どんな思いをもったのかとても楽しみです。

１月２９日 ３年社会科

八つ橋工場見学のまとめをしています。
今日は新聞の書き方について確認をしてから，新聞作りを行いました。

１月２９日 ５年食の指導

栄養教諭の先生と一緒に食の指導を行いました。
「だし」について子どもたちは学習しました。
まず，子どもたちは煮干しを食べました。
次に，「だし」の主成分となるうまみについて学習しました。
うまみは日本人の池田菊苗さんが発見したそうです。

１月２９日 ５年国語

インターネットを通じて人とつながるとはどういうことか，について学習しました。
教科書を読んで人とのつながりについて読みとったことをノートにまとめました。

１月２３日 ３年社会見学

八ツ橋工場に見学に行きました。
子ども達は八ツ橋に関するビデオを見せていただきました。そして作り方の工程を順番に見ました。多くの工程は自動化されていますが，その日の気温や湿度により八ツ橋の出来具合が異なるので，人の手で確認しながら作っているそうです。初めて見る様々な機械に子どもたちは大変喜び，楽しんで見学しました。

１月２９日 ６年理科

電気の性質とはたらきの単元の学習をしています。
今日は電気はどのようにしてつくられるかを学習しました。子ども達は手回し発電機で電気を作り，豆電球やLEDライトに光をつけたり，電子オルゴールの音を出したりしました。