２年生 なかなか大変だなあ

　図工の学習は「ぼうしをかぶって」という工作に入りました。今日は，頭に合わせて帽子の型を作りました。頭のサイズを測って切っていきます。なかには，話をしっかり聞いていなくて違う場所を切りそうになる人も・・・。
　世界で一つだけの帽子の型がやっとできあがりました。来週から，飾りをつけていきます。子ども達は，早く作りたくてウズウズしていますよ。

２年生 持久走記録会の下見

　来週実施される持久走記録会のコースが今年は変更されました。そこで，下見に行きました。北堀公園に行くのが初めての人もいました。コースは大変わかりやすく走りやすそうです。ジョギングやウォーキングをしている人が多いのですね。
　さあ！来週に向け走りこみましょう。

持久走（4年）

　２月３日（火）４校時，運動場で４年生が体育の授業を学年全体でしていました。
　初めに，前回の持久走の取組を振り返り，「こうすれば良かったよ」という個々の気づきの発表。子ども達から出た意見は，「ペースを乱さない」「すうすう，はくはくの呼吸」というものでした。
　自分の走るペースの作り方や呼吸の仕方を指導者がおさえた後，いよいよスタート準備。二人組で前半と後半に分かれ，走る人と記録する人の役割を交代します。前半の一週目でタイマーの調子が悪くてやり直しとなりましたが，不平不満を口に出すことなく再度スタート位置にすぐに並んでいました。
　人と競争するのではなく自分のペースで長い距離を走りきるというめあてをもって，しっかりと取り組んでいるなあと感心しました。
※見ていて一緒に走りたくなりましたが，授業の邪魔になるといけないのでやめておきました。

３年生 図工楽しいな！

図工では，玉転がしゲームを作っています。
今日は，下描きをした台板に絵の具で色を塗りました。
どの子も集中して取り組んでいるので，図工の時間はあっという間に終わります。
終わるときは，「えー！もっとしたい！」という声がたくさんあがります。
色塗りを終えたら，いよいよ金づちを使ってくぎを打ちます。
完成が楽しみですね。

３年生 給食の時間♪

本日の給食は行事献立でした。
２月３日は節分なので，手巻き寿司やいり豆が出ました。
「今年の方角ってどっちやっけ？」「西南西やで！」「西南西ってどこやろ。」という会話が聞こえてきました。
手巻き寿司の具と麦ごはんをのりにのせて上手に巻いて食べていました。
いり豆を食べるときは，「おには〜外！ふくは〜内！」と言いながら楽しく食べていました。

２年生 話し合いをしよう

　国語では，話し合い活動の学習をしています。今日は，「音楽でグループ発表をするときの楽器について」というお題で話し合いました。すすんで意見をいうことや相手の話を最後まで聞いてから話すことなどそれぞれめあてをもって話し合いました。いつもよりも活発な話し合い活動になりました。明日もちがう内容で話し合い活動をしていきます。

３年生 持久走がんばってます

体育では，持久走記録会に向けての練習に励んでいます。
今週は２回目の練習がありました。
どの子も，「絶対1回目よりもタイムを縮めるぞ！」と意気込んでいました。
息の仕方や腕のふり方を意識して，これからもがんばっていきましょう。

３年生 社会見学に行きました！

１月２７日火曜日に社会見学に行きました。
行き先は，京の田舎民具資料館とコカ・コーラ工場です。

京の田舎民具資料館では，たくさんの昔の道具があり，子どもたちは「これ昔話で見たことある！」と喜んで見学していました。“石うす”を見つけた子どもが，「モチモチの木で石うすが出てきたなぁ！」と興奮気味で教えてくれました。

コカ・コーラ工場では，コーラの作り方や歴史等を教えてくださいました。「こんなに大きいところでジュースが作られているなんて！」とびっくりしていました。
最後の試飲では，大喜びの子どもたち。美味しそうに飲んでいました。

4年 人権学習

29日，学校公開日の3校時に
講師の先生をお招きして，韓国の文化について学習しました。

先生は李先生。
当日，ちょごりを着て来てくださり，たくさんの写真を見ながら，
お話を聞きました。

韓国の学校の様子や給食の様子，また家庭での食事の様子など子どもたちの
興味のありそうなことを次々と紹介していただき，違いや似ているところなどに
ついて考えました。

続いて簡単な挨拶を教えていただき，みんなで言ってみました。
おはようとばいばいは同じ「アンニョン」を使うそうですが，イントネーションが
違うそうです。

最後は，文字を書いてみました。
こちらはとても苦労しながらワークシートに書き込んでいました。
　
李先生たくさん教えてくださってありがとうございました。

２年生 ６時間目は静かに・・・

　６時間目は，図工で「ぼうしをかぶって」のアイデア図を考えて描く学習でした。子ども達は，午前中に燃焼しつくしたのか，とっても静かに描いていました。疲れているのかしら？
　それでも，色々な帽子を想像しながら，思いをふくらませていきます。何を描くか決定した人はにこにこしながら描きだしていました。また，準備物を協力いただくことになります。どうぞよろしくお願いします。