科学センターへ行ってきました

科学センターでは、『発電』の仕組みについて学習しました。
振るだけで、電気がたまるＬＥＤ懐中電灯。
１分みんなで協力して振ると、なんと約２０分ＬＥＤが光ります。
災害時にも役立つ仕組みです。

PTA声かけ登校

今日は、５年生の科学センター学習の日です。
５年生の出発時刻が早く、集団登校できないので、ＰＴＡ声かけ登校をしてくださいました。
いつものようにＰＴＡの本部役員の皆さんは、校門前で子どもたちを出迎えてくださいました。また、保護者の方も、集団登校について来てくださいました。
もちろん、見守る隊の皆さんも、見守ってくださっています。

このような皆さんの協力のおかげで、子だちが安全に登校できるのだと改めて、感謝しています。ありがとうございます。

ＰＴＡ運営協議会

夜７時からＰＴＡ運営協議会がありました。
夜の遅い時間から、みなさん、本当に申しわけないなと思っています。
ありがとうございます。

今度の自由参観でも、要員などでお世話になります。
また節分パトロールでもお世話になります。

それぞれの委員会が来年度にむけても考えてくださっています。
今年度も、のこり少なくなってきました。
最後まで、どうぞよろしくお願いします。

英語で案内しまた ３

１組の様子です。
一所懸命”Go straight！"　”Turn right!" と話す声が聞こえてきます。
うまくリードしてもらい、笑顔も出てきました。

今まで、学習してきた、英語を使い、実際にそれを試すというとてもよい場となりました。何よりも、一緒に時間を過ごすということが、とてもよい経験になったと思います。

お世話いただいた皆さん、留学生、ボランティアの皆さん、ありがとうございました

英語で案内しました ２

２組の様子です。
それぞれが、調べたところに一緒に行き、説明します。

みなさん、子どもたちに対してとてもフレンドリーに接してくださり、また、子どもたちがわかるような語彙を使って話かけてくださいました。

子どもも最初は緊張気味でしたが、時間がたつにつれ、どんどん積極的に話すようになってきました。もちろん単語や日本語、ジェスチャーだったりしますが、お互いにわかろうとすることがまず、大切だということを肌で感じたのではないでしょうか。

英語で案内しました １

今日は、京大総合博物館の大野館長のご厚意で、閉館日でしたが、６年生の取組をさせていただきました。
総合的な学習の時間で調べた展示物などを、留学生などの外国の方に説明するというものです。
外国語活動の時間に「道案内をしよう」という単元を学習しているので、まず、それを使って説明する展示物まで、案内します。そしてそこで、説明するというものです。
留学生や四錦の英語ボランティア合わせて１０名の外国の方が集まってくださいました。
留学生の方は、京大国際交流センターにお世話になりました。

事前に授業内容をお知らせし、本番前にももう一度打ち合わせをしてスタートです。

まず２組から始めました。
２〜３人の子どもたちに外国の方１人というグループで活動します。
最初にグループごとに挨拶をして、進んでいきます。

図書館のひみつをさぐろう

国語の学習「図書館のひみつをさぐろう」で
図書館の「ひみつ」見つけを行いました。

2年生は年度のはじめに，
図書館支援員の先生から，図書館の使い方を
教えてもらいましたが，
復習も兼ねて，さらに詳しく学んでいきました。

昨日自分たちで見つけたひみつを
先生に確かめます。

先生は「よく見つけたね！」と
たくさん褒めてくださいました。

さらに，図書館がより使いやすくなるひみつも
たくさん教えてくださいました。

これは，学校図書館だけでなく，
どの図書館でも通じるひみつです。

ぜひ地域の図書館にもおうちの人と一緒に足を運んで
たくさんの本と出会ってほしいなと思います。

子どもたちがたくさんの本に出会えるよう，
よろしくお願いします。
そして，図書館のひみつを知っている子どもたちと一緒に，
図書館での本探しを楽しんでいただけたらと思います。

2年生最後の身体測定

2年生最後の身体計測がありました。
身長や体重を測ってみると，
4月に比べてどの子も大きくなっていました。
この1年で身も心も大きくなったことを
とても嬉しく思います。

５年生は百人一首

２年生が九九を言っているのと同じように、５年生が百人一首を言いにきています。
九九のために並んでいる２年生が、興味深々で５年生の様子をうかがっています。
休み時間に、いろいろな学年が通る廊下での、このようなことも互いに刺激になるようです。通りすがりの違う学年の子どもたちも、寄ってきて応援したり、時には、やりたいと申し出たり・・・。なかなか、楽しいです。

休み時間のお客さま

休み時間になると、校長室や職員室に「校長先生　おられますか？」と小さなお客さんが来てくれます。
２年生が、九九を言いに来ているのです。
これは休み前からの取組です。何とかして２年生の間に九九を言えるようになってほしいということから始まった取組です。昨年度も前の校長先生と取り組んでいました。

私も、前に２年生の間に九九をカンペキに言えるようになっていた子どもたちを３年で担任したことがあります。すると、３年生の算数がとてもスムーズに進むのです。３年生で新しく習う割り算は、九九をもとにしていますから、九九がカンペキならいうことなしです。いくら割り算の仕方がわかっても、計算を間違えてしまったら残念なことになりますから。

ということで、２年生の間に、九九を正しく覚えるということは、本当に大事なことだと考えています。覚える速さは、もちろん個人差があります。じっくり何度も繰り返して苦労して覚えたことは、今度は、忘れにくいとも言われます。ぜひ、全員、覚えきらせたいと思います。２年生の担任の先生もがんばってくれています。上がり九九が終われば、次は下がり九九に挑戦しています。