国語 ２年 「あったらいいなこんなもの」

今日は，前考えた「あったらいいなと思うもの」を
より詳しくするために，２人組になって学習しました。

一人が道具の説明をした後に，「その道具は，どんな形ですか。」
や「他にどんなことができますか。」など，もう一人がいろいろな質問を
します。

うなづいたり，アドバイスをしたり，上手にペア学習ができましたね。

１ねん はついくそくてい

　はついくそくていが　ありました。

はじめに，ながいせんせいから，「あたまを　たいせつに　しよう」の　おはなしを　ききました。
あたまの　なかに　ある　「のう」は，みる・きく・かんがえる・はなす・おぼえる・さわる・はしる・しょくじをあじわう・においをかぐという　たくさんの　しれいを　だしています。しかも，いきをしたりしせいをただしたりすることも　のうが　かんがえて　おこなっています！　すごいですね！

そんな　たくさんのしごとをしている　のう。
やわらかさは　なんと　とうふと　おなじ！「えー！」と　おどろく　みんな。
あたまを　たいせつに　しましょう♪

そのあと　しんちょうと　たいじゅうを　はかりました。
にゅうがくして　すぐに　おこなった　ときよりも　しんちょうも　たいじゅうも　のびたり　ふえたり　していました♪
それぞれの　クラスで　また　せのじゅんならびの　ならびがえが　あるとおもいます。おたのしみに・・・☆　

おはなしだいすき １年

図工の学習では,お話を絵にする「おはなしの絵」に取り組んでいます。
おはなしだけを聞いて,子どもたちの頭の中でイメージした場面を絵にします。今日は,いろいろな野の草花の写真を見て,お話の世界に咲く野の草花を描きました。
子どもたちの発想は,想像を超えるもので,とても感心しています。
出来上がりが楽しみです。

発育測定終了！

１年生と５くみさんの発育測定をしました。
明日は欠席者の発育測定がありますが，
夏休みあけの発育測定は今日で終了です。

昨日の２年生は，「脳のはたらきを知ろう」
今日の１年生は，「あたまを大切にしよう」
という保健指導をしました。

普段の学習ができているのも，生きていくために，
当たり前な息をすることも，脳が体に指令をだして
くれているからできているのだと話しました。

最後に，脳と同じ柔らかさの「とうふ」をさわって
やわらかさにびっくりしていましたよ。

さあ，運動会の季節が近づきます。
大きなケガもなく，終わることを願っています。

6年生 ジョイントプログラム

　夏休みが明けて，ジョイントプログラムを行いました！
京都市では，中学校に向けて基礎・基本の学力を確認するために，ジョイントプログラムを実施しています。汗をかきかきがんばっていました。

図画工作 ２年 「お話の絵」

今日から図画工作で，お話の絵に取りかかります。

お話を聞いて，場面の様子を想像し，一番心に残った
ところを絵にあらわしました。
それぞれ，心に残ったところをイメージして，真剣な表情で
描いていました。

休み時間 １年

　夏休みが明け,子どもたちの元気な声が戻ってきました。
休み時間には,友達と駆け回ったり,遊具にのぼって遊んだり,砂場でどろ遊びをしたり,大縄をしたり,虫取りをしたり…と外で元気に遊んでいます。
おうちでも,子どもたちの休み時間の様子を聞いてみて下さい。
　教室には,夏休みの日記や作品がずらっと飾られています。楽しい夏休みを過ごすことができたようで,よかったです。

カタカナやゴムとびに挑戦！１年

夏休みが明け,カタカナの学習がスタートしました。ひらがなと比べ,違う所や似ている所を探し,文字への関心を高めていきたいと思います。
また,体育では,「とびくらべ」の学習をしています。今日は,ゴムとびに挑戦しました。高さに挑戦したり,いろいろな跳び方に挑戦しました。
大ジャンプを見せてくれたり,ポーズをとりながら跳んだり,片足で跳んだり,子どもたちの工夫が見られ,楽しい学習となりました。

3年 掃除の時間

子ども達は毎日掃除を頑張っています。
自分たちが汚したところは自分たちできれいにするという気持ちで，ピカピカにしています。
また，班で仕事を分担して協力しながらできています。この調子で頑張ってほしいです。

２年 体育 「リレーあそび」

今日は，１００ｍトラックを使ったリレーにチャレンジしました。バトンを受け渡すゾーンも設けて，前に進みながらバトンをもらう練習もしました。進み始めるタイミングが難しく，バトンをもらう頃にはゾーンから出てしまっている子もいました。どの辺から走り出したらいいのかは，これからの練習でつかんでいきたいですね。