２年 初めてのカッター

　図画工作科で，カッターの使い方を学習しました。最初に約束を確認してから，恐る恐る使い始めます。「上手に切れたよ。」「まっすぐ切れなーい。」「切ったはずなのに，切れていなかったよ。」といろいろな声が聞こえてきました。今日はまっすぐな線を切っただけでしたが，次は曲線に挑戦です。

２年 １ｍを作ろう

　ものさしを使わずに，１ｍのテープを作りました。手を使って測ったり，自分の肩の高さに合わせてみたり，全く感覚だけに頼ってみたり…それぞれの方法で１ｍのテープを作っていました。その後は，１ｍものさしを使って答え合わせ。一番近い長さだった子は，なんと１ｍ１ｍｍでした！！おしい！！素晴らしい感覚ですね。

２年 今日の図書館探偵団

　昨日に引き続き，今日も「図書館探偵団」になって図書館の調査をしました。今日のミッションは，「図書館の地図を作ること」です。どの棚にどの分類の本が入っているのか一つ一つプリントに書き込んでいきました。「難しいー！」「あれ？どう並んでいるのかな。」と悩みながらもグループで協力して活動していました。

1年生 コロコロゆらゆら その２

コロコロかゆらゆらか，車輪の幅をどれくらいにするのかを決めるため，転がしてみました。
「こんなに転がったよ。」
「曲がった。」
「なんがぐにゃぐにゃしている。」

車輪をボンドで固定して，しくみは完成です。
飾り付けをするのが楽しみですね。

1年生 再び

雨です。
パスゲーム最終戦は，またまた延期になりました。
ということで，体育館でとびばこあそびの学習をしました。

今日の忍者修行は，
・お宝キャッチ（ジャンプしたときに，頭の上で手をパッチン）
・背後の敵確認（後ろ向きに着地）
・川跳び越え（遠くに跳ぶ）

次の修行は「山跳び越え」です！！

1年生 コロコロゆらゆら その１

「コロコロ」と「ゆらゆら」の言葉のイメージを交流しました。
「コロコロ」は，
「ボールが転がる感じがします。」
「何かが転がる感じがします。」
「でも，四角や三角だと転がらないから，丸いものだと思います。」
「スティックのりみたいな形も転がるし，ボールみたいなまんまるの形も転がります。」
「ゆらゆら」は，
「ブランコがゆれる感じがします。」
「赤ちゃんのゆりかごがゆれる感じがします。」
「地震みたいに強くじゃなくて，何かが弱くゆれる感じです。」
「はっぱがやさしくゆれる感じがします。」
「波がやさしくゆれる感じがします。」

イメージを膨らませた後，コロコロしたりゆらゆらしたりするしくみを作りました。
段ボールから型を抜いただけで，みんな大喜び。
「見て見て。めがね〜。」
「顔がすっぽり入ったよ。」
「仮面ライダー。」
みんな楽しそうです。

２年 まどをひらくと

　図画工作科で「まどをひらくと」の学習を始めました。窓をひらくと，どんな世界が広がっているかな？！いろいろイメージをふくらませながらアイデアスケッチをしました。「宇宙」「お化け屋敷」「違う国」「水の中」子どもたちの想像の世界はどんどん広がっていきます。さて，どんな作品が出来上がるようでしょうか。

1年生 ふれあいの日に向けて

ふれあいの日に向けて，練習をがんばっています。
今日から，体育館で，本番のように練習を始めました。
教室とは違って，体育館は広いので，感じが違います。
声の出し方や話す方向などを確かめました。
本番まであと少し。
がんばっていきましょう！！

1年生 どんぐりぐりぐり

音楽で「どんぐりぐりぐり」という曲の学習をしました。
鍵盤ハーモニカで演奏するために，ドレミで歌いました。
低い音の時は，低い所から手裏剣をシュッ！！
高い音の時は，高い所から手裏剣をシュッ！！
忍者になって，体全体を使って音の高さを感じました。

２年 図書館探偵団

　学校の図書館について詳しく調べて報告するために，「図書館探偵団」になって，ミッションをクリアしていくことになりました。今日のミッションは，図書館の分類番号について調べることです。「こんちゅうの本は４８６だな。」「ことばの本は読書室のほうだ！」などと言いながら，班のみんなと協力して調査を進めました。明日は答え合わせの予定です。さて，クリアできているかな？！