給食に入っている野菜を英語で言えるよ

英語活動で，野菜の英語を覚えた子どもたち。

毎日の給食がとても楽しみな様子です。

給食カレンダーを見て，
「今日はcarrot,cabbage....」と
知っている野菜を見つけています。

特に今日のやさいのスープにには
たくさん野菜が入っていました。
また，食べる時も，
「これはsoy bean,これは…先生，にんにくは何て言うんですか？」
と，興味は学習を超えて広がっていきます。

給食時間にも楽しく英語活動しています♪

2年生が他の学年に読み聞かせをしたよ（きりんグループ）

今月のにこにこタイムの読み聞かせ担当は2年生です。

今日はきりんグループが担当の日でした。

きりんグループの子どもたちも，毎日練習をしてきました。
教室を出て読み聞かせに行く時の顔は
「やるぞ！」という意欲に満ちた顔をしていました。

他の学年の子が，読み聞かせ中に思わず
「上手やな…。」とつぶやいていたそうです。

他にも，
「あの本おもしろかったし自分でも読もう！」
と話しながら
教室を帰っていく子もいました。
とても嬉しいですね。

自分の選んだ絵本をみんなに聞いてもらって
とても良い経験になりました。

かどにも名前があったよ

算数で「三角形と四角形」の学習をしています。

今日は自分たちで折った紙にできた直角を使って
身の回りの直角さがしをしました。

思ったよりたくさん直角が身近にあり，
子どもたちはどんどん直角を見つけていました。

今までなんとなく知っている形などに，
定義があったり名前があったりして
子どもたちは驚きながら学習を進めています。

シェイクアウトは忘れたころにやって来る

　今日は、学校安全の日です。シェイクアウト訓練は月に1回、忘れたころにやってきます。天災は、もっと忘れたころにやって来るかもしれません。備えあれば憂いなし。

「学びの海への船出」 〜３年の発表 その６〜

太鼓のリズムを参観者みんなでたたいてみたり、太鼓の模型を作りたい人につくってもらう、など、３年生ならではの、参観者も巻き込んでのアイデアでの発表もありました。

最後に、大野館長よりお言葉をいただき、発表会は終わりました。

子どもたちにとてもよい経験をさせていただきました。
今日は希望者参加だったので、次回は、さらにバージョンアップしたところを授業の最後として全員で発表する予定です。

お休みのところ参加協力いただいたみなさん、お世話いただいたみなさん、参観いただいたみなさん、本当にありがとうございました。

「学びの海への船出」 〜３年の発表 その５〜

ただ、発表するだけでなく、お客さんにも実際にやってもらおうという意図のグループもありました。実際に、剣鉾の模型を渡してやってもらっていました。

お客さんは、どんどん増えていきます。

「学びの海への船出」 〜３年の発表 その４〜

ちょっと緊張気味ですが、頑張って発表を続けます。
クイズでは、お客さんも手をあげて参加してくださるので、ありがたかったです。
また、暖かい拍手が、子どもたちに元気を与えてもらっているようでした。

「学びの海への船出」 〜３年生の発表 その３〜

発表原稿も見ずに、がんばってお客さんの顔を見て話すようにしているのがわかるグループがあります。
見てる人が、わかりやすいようにと、模型を作っての実演もあります。

学びの海への船出 〜３年の発表 その２〜

初めに、大野館長から激励のことばがありました。

保護者の方、剣鉾・和太鼓の指導者の皆さん、本校教員とどんどんお客さんが増えてきました。そして、木下前校長先生も駆けつけてくださいました。

順番に発表していきます。
お客さんを前に、緊張気味のこどもたち。
ただ、体育館での発表とは、発表人数が違うので、少しやりにくかったと思います。

「学びの海への船出」 〜３年の発表 その１〜

１２月１０日から１月２５日まで、京大総合博物館の特別展示「『学びの海への船出』〜探究活動の輝きに向けて」が開催されています。

そこに、本校の３年生が総合的な学習の時間での学びを展示しています。
ただし、これは、年間計画でいえば、まだ最終形でなく、途中段階でのものです。
大野館長より、本校も展示に参加しては？とお話いただいた時にも、途中であることをお話し、了承いただき、展示することになりました。

そして、今日、３年生が博物館で発表しました。
日曜日なので、都合のよい子だけ、希望参加です。
３日間、体育館で全校に向けても発表していたことが、よい練習になったかと思います。
ちょっとどきどきしながら出発した子どもたちです。

博物館について、さあいよいよ本番です！