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最新更新日：2025/09/22 |
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楽しみにしていたイモ掘り ３
こうして立派なサツマイモがたくさんと
やわらかい蔓がこれまたたくさん収穫できました。 これまでイモ掘りをしたことがあっても， 自分で育てたサツマイモを食べるのが初めてで 楽しみにしている子や 蔓を食べられると知って楽しみにしている子， 友だちと楽しく収穫できたことに 満足している子など それぞれが思いを持って活動することができました。 子どもたちのために 色々教えてくださりながら 作業してくださった地域の方々 本当にありがとうございました。    楽しみにしていたイモ掘り ２
サツマイモとともに，
たくさんの蔓も収穫できました。 「柔らかい蔓をハサミで短く切りましょう！」 そうです，この蔓も食べることができるのです。 初めての作業でしたが， 子どもたちはとても意欲的に 取組みました。 なぜかというと， 蔓を食べたことがないので， 蔓を食べることがとっても楽しみだからです！！！    楽しみにしていたイモ掘り １
ビオトープの畑で
すくすくと順調に育っていたサツマイモ。 地域の方が苗をくださり，春に植えたものです。 今日はいよいよそのサツマイモを収穫しました！ 朝からたくさんの地域の方がきてくださり， はじめの作業をしてくださいます。 そして，収穫しやすくなったところで 子どもたちの出番です。 「大きい〜！」 本当にとっても立派なサツマイモが たくさん収穫できました！！    英語を楽しもう １
「にこにこイングリッシュ」がありました。多くの保護者の方々に来ていただき，英語で会話する体験ができました。子どもたち同士での会話やボランティアの方々との会話など，思わず笑みをこぼす場面も数多く見られました。
会話を通して，人とのやりとりを楽しんでいるように見えました。    学習発表会に向けて
学習発表会に向けて取り組んでいます。
劇の４つの場面は、自分達でセリフや動きを考えます。 劇のテーマは『自分で考えて行動したこと』です。 どんな劇になるのか楽しみですね！   さすが５年生！
２年生にアルファベットを紹介しながら、さすが５年生と感じたことがあります。
全員が２年生の目線に合わせて話をしていたことと、毎回分かったかどうか確認していたことです。すばらしい！   アルファベットは２６文字あるよ！  ５年生が考えた工夫は、次の通りです。 １ 身の回りのものから探す ２ 写真に撮る ３ アルファベットにまるをつけながら紹介する 上手く伝わったようで、嬉しそうな５年生でした。 ５年生から２年生へ   ２年生にも伝わるように工夫して辞典を作りました。 にこにこイングリッシュ 「TRICK or TREAT!」
２１日（火）３時間目ににこにこイングリッシュがありました。今回は２・４・５年生と一緒に活動しました。
もうすぐハロウィンということで，グループで協力してハロウィンの飾り付けを作りました。 自分から「How many?」や「Come on!」と呼び込みをするなど，積極的に英語を使おうとする姿だけでなく，ジェスチャーや顔の表情も使って，相手に伝えようとする姿も見られました。 英語ボランティアの先生にも，しっかり英語を使ってのコミュニケーションが取れていました。    美都ちゃんの1日について教えてもらったよ   ゾウの美都ちゃんの1日の生活を教えてもらいました。 何時頃に何をする，と聞き， じゃあその後は…と予想しながら話を聞いている子もいました。 その後，キュウリを届けた時に渡したピーマンをゴリラの ゲンタロウが食べたことも教えてもらいました。 そしていよいよ子どもたちが楽しみにしていた 質問の時間です。 国語の教科書で『どうぶつ園のじゅうい』に書いてあったことで 知りたいことを尋ねました。 一番の関心ごとは， 動物園にお風呂が本当にあるのかどうかです。 本文には，獣医さんは仕事の後にお風呂に入ると書いてあるのですが， それが本当なのか，はたしてお風呂はどこにあるのかが とても知りたかったのです。 いざ，答えてもらうと… 本当にお風呂に入ることがわかり，学校でいう職員室のようなところに お風呂があることもわかりました。 動物園との連携学習を通して， 子どもたちが，「知りたい！」と思ったことを 直接質問し，解決していけることは， 「もっと知りたい」という意欲をかきたてるだけでなく 予想したり比べたりする経験をする機会だとも感じました。 子どもたちの力を伸ばしていくために， どのように，貴重な機会を活用していくのかを しっかりと考えて子どもたちに 提示していけたらと思います。 すべては四錦の子どものために 本日もお力をかしていただいた河野先生， 動物園の和田獣医，ありがとうございました。 |
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